全文获取类型
收费全文 | 2058篇 |
免费 | 4篇 |
国内免费 | 18篇 |
专业分类
教育 | 1604篇 |
科学研究 | 168篇 |
各国文化 | 7篇 |
体育 | 59篇 |
综合类 | 59篇 |
文化理论 | 19篇 |
信息传播 | 164篇 |
出版年
2024年 | 16篇 |
2023年 | 45篇 |
2022年 | 37篇 |
2021年 | 16篇 |
2020年 | 27篇 |
2019年 | 21篇 |
2018年 | 13篇 |
2017年 | 4篇 |
2016年 | 17篇 |
2015年 | 34篇 |
2014年 | 155篇 |
2013年 | 112篇 |
2012年 | 148篇 |
2011年 | 136篇 |
2010年 | 120篇 |
2009年 | 115篇 |
2008年 | 110篇 |
2007年 | 132篇 |
2006年 | 128篇 |
2005年 | 113篇 |
2004年 | 97篇 |
2003年 | 82篇 |
2002年 | 61篇 |
2001年 | 49篇 |
2000年 | 42篇 |
1999年 | 31篇 |
1998年 | 38篇 |
1997年 | 17篇 |
1996年 | 31篇 |
1995年 | 16篇 |
1994年 | 15篇 |
1993年 | 12篇 |
1992年 | 15篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 11篇 |
1989年 | 9篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 10篇 |
1986年 | 8篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 3篇 |
1982年 | 6篇 |
1981年 | 3篇 |
1980年 | 4篇 |
1965年 | 1篇 |
1959年 | 1篇 |
1954年 | 1篇 |
排序方式: 共有2080条查询结果,搜索用时 31 毫秒
221.
童建中 《中国科教创新导刊》2008,(7):233-234
文章就高中学生的作文,尤其是高考作文提出了"怎样才能做到感情真挚",并结合了作文教学的实践,分析了当前高中学生作文中抒发情感的不足,提出了具体的应对策略和训练措施,有一定的针对性。 相似文献
222.
人工智能对就业影响的三维差异与教育应对分析
——基于文献综述的视角 总被引:1,自引:0,他引:1
随着人工智能的迅速发展与就业形势的日益严峻,人工智能对就业的影响不断增强.论文对国内外有关人工智能对就业影响的研究文献进行综合考察,试图把握人工智能对就业影响的研究现状,同时为教育部门有效应对人工智能对就业的影响提供政策建议.研究发现,人工智能对就业规模、就业结构和就业质量的影响具有三维差异,且随着人工智能的发展与成熟,这种三维差异呈现扩大趋势.三维差异存在的根源,是因为人工智能技术进步性质的改变、不同工作岗位被人工智能技术替代概率有别和不同区域或部门中劳动者自身素质有异.未来教育应科学预测人工智能对人才数量和质量的新要求,学校教育应增设人工智能学科专业教学内容,推动情感性教育和终身学习深入开展,以实现人工智能迅速发展和社会充分高质量就业双重目标的平衡. 相似文献
223.
用基本不等式求最值是高中数学教学和高考中常见的一种常见的方法,如2011年浙江高考理科第16题:设x,y为实数,若4x2+y2+xy=1,则2x+y的最大值是_.变形后用基本不等式求解该题,最后只要验证等号成立的条件.但如果用基本不等式求该题x,y为正数时的取值范围,是否可行,还要附加什么条件?值得研究,请看下面的解析. 相似文献
224.
想活?并不容易
前几年的上海,发生过如下的惨剧:一个十几岁的男孩小沈,是高中的电脑课代表。傍晚才放学,家里无电脑,次日有电脑课,他要到有电脑的表哥家预习一下电脑操作。表哥在电话里说,那就快点过来一起吃晚饭。于是小沈打的往表哥家赶。下车后以最快速度,向表哥家所在的那座居民楼的底层门厅冲刺。他把那门厅的玻璃边门,错看成没有玻璃,从误以为是空荡荡的门框一跃而入。结果撞碎玻璃,浑身被玻璃割破,鲜血直喷,冲出几步。扑地而死。 相似文献
225.
226.
本文对高速加工中刀具选择、加工工艺、工艺参数和数控编程均做了详细的论述,并对高速加工提出了较为完整、可行的加工思路。 相似文献
227.
透视后进生的转化 总被引:1,自引:0,他引:1
谢云华 《中国校外教育(理论)》2008,(4):98
或许是因为一个不良的习惯,或许是因为一段厌烦的心绪,或许是稚嫩的肩膀根本就不够坚强,一些孩子在学习成绩、行为规范等方面暂时落后而被扣上"差生"的帽子,遭受着世人鄙夷的眼光.本应充满阳光与欢乐的学生时代被无情地割裂,取而代之的是一个充斥着责骂、批评、冷嘲热讽的梦魇一般的阴影.作为现时代负责任的教育者,在深感不安的同时,我们不得不做出理智的思考. 相似文献
228.
在《离骚》课文的教学中,教师往往把疏通文本难懂的字词和感受屈原执着追求理想的高尚节操作为教学目标,但是这样做,还没有充分实现文本的价值。《离骚》的文本价值在于其思想高度和艺术成就。而对后者的认识上,学生往往感到难以理解。让学生普遍感到困惑的是: 相似文献
229.
230.