“基础生理生化实验”综合性实验教学设计与探讨

"基础生理生化实验"是一门实践性、综合性很强的课程.本文以"植物生长素物质对插枝生根影响"为例阐述了开设综合性实验的意义,探讨了综合性实验的教学模式,实现了实验教学内容的合理拓展,真正体现了学生在实践中的主动性.     

春秋"吴头楚尾"界说

“吴头楚尾”,顾名思义,是吴国与楚国的交界的地区。吴国与楚国交界之事,全在春秋时期。“吴头楚尾”,在今河南省、湖北省、湖南省的东界之东,即在今安徽省、江西省境内。“吴头楚尾”的争战之事。主要发生在今安徽省的北部与中部。吴国攻取和占领艾邑（今赣西北地区）的时间,在公元前504年至公元前495年之间。从公元前495年至公元前473年。是吴楚边界的稳定时期。吴国辖有番邑（令赣东北地区）和艾邑（今赣西北地区）;今江西中部和南部地区,大致属于楚国。（在令安徽境内）楚国的东界：乾溪、城父（今毫州市）——胡（今阜阳市）——英（今金寨县）——舒庸（今霍山县）——今宿松县。（在今安徽境内）吴国的西界：房钟（今蒙城县）——州来（今凤台县）——六（今六安市）——舒（今舒城县）——灊（今潜山县）。     

金圣叹独恶宋江论

金圣叹在评改《水浒》时是否“独恶宋江”．这是《水浒》研究中一个至关重要的问题。本论证了金圣叹”独恶宋江”是真．是“骂杀”而不是“捧杀”;指出金圣叹是明代后期重要的启蒙思想家．他率性任情、以情格理的反道学的思想顿向是其“骂杀”宋江的主要原因;同时,对金批《永浒》时而出现对宋江的“赞语”,也做了具体分析．认为这主要是为了使用“障眼法”．使其作品在朝廷明令禁毁《永浒》的特定政治环境下得以付梓问世。     

“学会做事”导向下的大学生职业价值观教育

在“学会做事”成为职业社会价值导向的背景下,大学生的职业价值观教育显得日益重要。为改善目前我国大学生职业价值观教育的现状,应从大学生职业价值观教育的内容、形式、方法等方面进行全面优化。     

城乡公交一体化场站布局规划研究——以高青县城乡公交场站规划为例

城乡公共交通是统筹城乡发展的重要基础设施,公交场站作为公共交通系统最主要的保障设施之一,其合理的规划是提高城乡公共交通吸引力和服务水平的关键。本文在公交场站的规划原则、选址方法和用地标准的基础上,以高青县城乡公交场站规划为例,从公交枢纽站、首末站和综合车场的布局规划三个方面对现有的公交场站进行了优化,旨在为城乡居民提供安全、高效、经济、便捷的公交出行服务。     

慢性心力衰竭合并低渗性脑病误诊39例分析

目的 了解慢性心力衰竭合并低渗性脑病患者的临床特点.方法 对39例慢性心力衰竭合并低渗性脑病患者临床资料进行回顾性分析.结果 39例中,误诊为神经精神疾患26例(66.7%);31例经2～5 d治疗低钠血症逐渐纠正,意识状态渐恢复好转,8例死亡.结论 慢性心力衰竭合并低渗性脑病易导致误诊,积极治疗原发病的同时要及时纠正电解质紊乱.     

班级管理中学生主体作用的发挥

马克思主义关于人的全面发展的学说和个性发展理论精义在于重视人的发展,肯定人的价值,尊重人的个性,维护人的尊严.这是素质教育的重要指导思想.充分调动学生的主观能动性,培养和提高学生自我学习、自我教育、自我发展的知识与能力,使教育达到开发潜能、启迪心智、增强后劲的作用.那么在班级管理教育中怎样发挥学生的主体性作用呢?……     

献给老师的爱

老师,那次您当着全班同学的面,眼泪止不住地流下,您不想让我们看出来,其实我们都感觉到了。我们全班都很难受,因为我们成绩下降了。 从那以后,我就更加努力地提高自己,我知道学生的好成绩,是对一位老师最大的安慰。这不止我一个人,大家都为了一个共同的目标在奋斗。期末我们班     

小议思想政治课的德育主渠道作用

<正>政治课是德育工作的主渠道,虽然中学其他各科都要对学生进行思想政治教育,但不是像政治课那样,整个教学都着力于思想品德教育。因此,思想政治课本质上应该是一门德育课程,义不容辞地应发挥其德育的主渠道     

论旅游管理专业学生素质拓展体系的构建

在大众化教育时代,应用型本科院校的旅游类专业学生普遍存在功利主义思想严重、职业道德缺失、创新意识不强、就业竞争力弱等问题,因此,如何提升学生的整体素质成为素质拓展体系构建的根本目的。文章剖析了旅游专业学生的素质现状,探讨了旅游专业学生素质要素的具体内涵,提出从形成专业行为、技能竞赛、社团活动、实践、职业规划和就业教育五大平台构建学生的素质拓展体系,以期更好地提升学生的素质。