全文获取类型
收费全文 | 1370篇 |
免费 | 3篇 |
国内免费 | 8篇 |
专业分类
教育 | 1075篇 |
科学研究 | 122篇 |
各国文化 | 6篇 |
体育 | 47篇 |
综合类 | 20篇 |
文化理论 | 14篇 |
信息传播 | 97篇 |
出版年
2024年 | 11篇 |
2023年 | 41篇 |
2022年 | 27篇 |
2021年 | 9篇 |
2020年 | 16篇 |
2019年 | 16篇 |
2018年 | 12篇 |
2017年 | 3篇 |
2016年 | 15篇 |
2015年 | 19篇 |
2014年 | 103篇 |
2013年 | 69篇 |
2012年 | 91篇 |
2011年 | 82篇 |
2010年 | 68篇 |
2009年 | 73篇 |
2008年 | 73篇 |
2007年 | 105篇 |
2006年 | 95篇 |
2005年 | 72篇 |
2004年 | 67篇 |
2003年 | 47篇 |
2002年 | 34篇 |
2001年 | 25篇 |
2000年 | 21篇 |
1999年 | 20篇 |
1998年 | 31篇 |
1997年 | 12篇 |
1996年 | 22篇 |
1995年 | 11篇 |
1994年 | 10篇 |
1993年 | 7篇 |
1992年 | 10篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 11篇 |
1989年 | 8篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 9篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 3篇 |
1982年 | 3篇 |
1981年 | 2篇 |
1980年 | 3篇 |
1965年 | 1篇 |
1959年 | 1篇 |
1954年 | 1篇 |
排序方式: 共有1381条查询结果,搜索用时 15 毫秒
971.
童爷爷:您好!我奶奶总说我笨,怎么办?短信咨询:159****4370小朋友:你好!我不知道你的奶奶为什么这么说你,应该是善意多一些吧,希望自己的孙子、孙女能更聪明些。但是,其实人的能力有很多可以体现的地方。比如,有的人在学习中聪明些,可却在生活自理能力上弱一些;有的人在学数学时聪明些,可是学语文时却弱一些;有的人心里很明白,可是语言表达上却弱一些……这样的 相似文献
972.
973.
常听到老师说,家长很难沟通,家长也时常责怪老师不能及时向他们反映孩子在校情况.如果只是彼此抱怨对方,而未思考如何谋求沟通之道,双方就很难搭起沟通的桥梁. 相似文献
974.
大学生的能力培养,是当前国内外所重视的问题。高等教学改革的主要问题,就是如何在教学过程中更好地发展学生的能力,使之成为符合国家要求的专门人才。本文以原子物理的几个具体教学问题为例,通过三个方面对如何在专业教学中加强能力培养进行了探讨。即如何在专业教学中,发挥学生学习的能动性;如何调整教材内容,为发展学生能力创造条件;如何发挥教师的主导作用,加强对学生的能力培养。 相似文献
975.
我国自1977年恢复普通高等学校统一招生考试至今,已经走过了16年的历史.在这不算短的16年里,特别是党的十一届三中全会以来,随着国家政治、经济体制改革及教育体制改革的日益深入发展,随着社会主义市场经济的建立,全国各高等院校都在积极探索和寻找适合各自省情的招生制度改革办法,结合本省市场经济和社会发展的实际,建立起主动适应经济建设发展需要的有效运行机制. 相似文献
976.
本通过分析高职教育与产学合作教育这两种教育模式的性质、方向和目标,指出产学合作教育是发展高等职业教育的办学模式科学的、正确的途径。 相似文献
977.
978.
"权威"重于"自由"--析传统与现实交融中的叶利钦现象 总被引:1,自引:0,他引:1
童广运 《陕西教育学院学报》2003,19(3):49-52
"叶利钦现象"是俄罗斯在社会转型初期出现的一种独特而反常的政治现象。它是俄罗斯社会多种因素交互作用的结果。其中,在主导俄政坛的主流社会思潮方面,主要表现为由自由主义向权威主义的转变。本文主要从俄罗斯历史文化的传统对俄罗斯民族特性的影响和政治经济转轨时期俄罗斯人的现实需要这两个角度入手,来揭示自由主义衰落、权威主义兴起的缘由,进而探析"叶利钦现象"存在的合理性和必要性。 相似文献
979.
980.
学科建设与高等学校的发展 总被引:2,自引:0,他引:2
学科是高等学校事业发展的基础,是高校的立足之本。学科建设是高校发展的核心。学科建设水平的高低不仅代表着高校办学水平、培养质量,更决定着高校的办学特色和优势。高等学校只有按照“以高水平的学科为支撑,以学科建设为主线”的发展思路,把学科建设作为各项工作的龙头,把加强学科建设,提升教学、科研水平,提高办学层次和水平做为高等学校发展的主要任务,才能从根本上提高高校的办学质量。 相似文献