口袋

口袋里装有什么,你才能取出什么。     

基于教师职业标准的苏格兰教育专业PGDE项目及其启示

苏格兰职前教师教育体系中的教育专业研究生文凭项目(PGDE)是培养中小学教师的重要途径。其培养目标与苏格兰教师职业标准基本一致,其基本课程模块包括教学与实践学习模块(PPL)、教学与课程模块(PC)、教育研究模块(ES),并以实践学校的评估和指导教师的报告作为基本的评估要素。苏格兰教育专业PGDE项目为我国教育硕士的培养提供了良好借鉴。     

在启发想象中培养学生的创新思维

心理学研究表明：想象力是创造性思维的重要基础,具有创造性的认识功能。丰富的想象是创新的翅膀。“一切创造都伴随着想象。”想象对学生智力的发展,创造能力的培养具有重要作用。在阅读教学中,教师应充分利用教材,有目的、有计划地启发学生展开丰富的想象,培养学生创造性思维的能力。那么,究竟通过哪些途径来启发学生想象呢？我认为主要有以下几个方面。一、运用插图。启发想象我国著名教育家Ⅱ十圣陶先生说：“图画不单是文字的说明,且可拓展儿童的想象。”根据小学教材图文并茂的特点,我在教学中充分利用插图,或启发学生有声有色地叙事,或栩栩如生地绘景,或神形兼备地写人,或身临其境地谈感受,竭力熔诗、画、情、景、色、形于一炉。使学生的想象欲得以诱发。如教学《荷花》一课,引导学生看图思考：白荷花有哪几种不同的样子？你觉得它们各像什么？在教学过程中,通过感情朗读,读出全文优美的基调．让学生感受大自然的美丽．鼓励学生大胆想象：“这么多的荷花、一朵有一朵的姿势。”——它们都是怎么样的姿势？“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花．穿着雪白的衣裳．站在阳光里。”——做一回荷花仙子,告诉大家你身边部发生了哪些故事？这时学生纷纷举手发言。说出自己想象出的不同事物,激发了情趣,活跃了思维,发展了智力,点燃了学生创造思维的火花。     

一位县委书记的响亮承诺

2011年,汉寿县委书记谭本仲履新之初,第一件事便是调研教育,每到一处,他说得最多的一句话便是“教育是千秋大业,一定要努力办好”。这一年,汉寿县委、县政府将“建成教育强县”纳入“十大实事”,明确了发展目标,将建设“惠民教育”、“优质教育”作为工作重点,在提升群众幸福指数和满意度、保障弱势群体受教育权益方面取得了重大的进展。     

如何开展中职建筑专业实训课教学

本文通过对实训基地的构建和实训课程的开展两个方面内容的讨论,阐述了中职建筑专业实训课程教学的相关工作,希望通过本文的分析能够为中职建筑专业实训课程教学水平的提高提供帮助。     

浅谈多媒体教学在幼儿教育中的作用

随着时代的进步,科技的发展,教育教学方法的不断改进,社会对我们现代教育工作者提出了更高、更新的要求。多媒体教学是电化教育的主体,在幼儿教育中发挥着日益显著的作用,既可以辅助孩子的日常教学,又可利用多媒体让老师和孩子一同快乐成长。     

高职院校学习型学生党支部的构建

构建学习型学生党支部有利于高职院校加强学生党建工作,改善学生党支部政治学习现状,促进学生党员成长成才。高职院校可通过树立科学的学习理念,建立健全学习制度,学生党员干部发挥表率作用,合理安排学习内容,加强学风建设,将学习型学生党支部建设工作做好、做实。     

从现代传媒体系到全媒体传播体系——"十三五"时期的媒体深度融合之路

文章在回顾我国媒体融合历程的基础上,总结出"十三五"期间媒体融合的四个特点:一是政策先行推动媒体融合良性发展;二是打造新型主流媒体强化舆论引导力;三是技术创新提升内容生产;四是多级式融合提供多方服务.展望"十四五",走向全媒体传播体系的媒体融合也将呈现四个特点:一是推进媒体深度融合;二是加强全媒体传播工程的设施;三是继续做强新型主流媒体;四是用好县级融媒体中心.     

提升初中语文课堂教学效率的五大措施

正提升初中语文课堂教学成效的措施有很多,这里笔者总结出了五大措施,供广大语文教师参考。一、重视学生差异,以分层教学提升课堂教学的兼顾性传统的教学活动忽略了因材施教的重要性,大大限制了课堂教学活动的有效开展。在班级中,学生的学习能力和成绩总是存在着参差不齐的现象,如何对学生"量体裁衣",全面提高课堂教学的成效?笔者是从以下三个方面入手的:首先,制订分层教学目标。制订与学生学习能力相匹配的教学目标,有助于促     

基于教学评一体化的初中科学教学

<正>教学评一体化是指将教师的教学、学生的学习和学科教学评价有机融合在一起的教学模式,不仅能够解决传统初中科学教学方式落后、教学评价零散化等问题,还能够促进学生综合能力的发展。基于此,本文对基于教学评一体化的初中科学教学的重要价值进行分析,提出科学、系统、有效的教学策略,希望为初中科学教学评一体化教学实践提供积极的帮助。一、基于教学评一体化的初中科学教学的重要价值（一）能够推动学生科学素养的发展