现代信息技术与音乐学科整合的研究

<正>一、信息技术与音乐欣赏整合的意义1.与信息技术整合,可以拓展学生的音乐知识和技能一个教师的信息量是非常有限的。在传统的音乐教学中,学生所掌握的音乐知识和技能,几乎全部来自于教师本身。可以说,教师本身的音乐修养的高低,直接影响了学生     

让音乐课堂充满快乐和趣味

孩子们都喜欢音乐,却有一部分孩子不爱上音乐课。这是什么原因呢?所有的孩子都能在音乐中得到快乐,但在音乐课上却不是这样。在欣赏音乐时学生们往往很享受、很放松、很愉快,但由于嗓音或是音准等方面的原因,在唱歌时有些学生并不享受,也不放松,在这件事上没有成功的经验,所以也就不能得到快乐,更不乐于多多尝试。我们不可能要求每个人都唱得很好,但作为一名音乐老师有义务为学生营造一个宽松良好的学习环境,尽量让每一个学生在音乐课堂上都能体会到成功的快乐。音乐教师更要想尽办法使得音乐课充满趣味性,吸引学生的眼球,努力提高学生的学习兴趣,这样才是一节成功的音乐课。     

《围城》中修饰语与中心语超常搭配的修辞作用

引言钱钟书在他的《围城》中运用了大量的比喻来刻画作品中人物的形象,这些比喻恰到好处,使人物形象跃然纸上,他因此被誉为"比喻大师",同时,他作品中的超常搭配也体现出他对语言的驾驭能力。本文主要分析《围城》中修饰语与中心语超常搭配产生的修辞效果。