校本教研制度建设:问题与对策

当前,校本教研在我国基础教育课程改革中的价值日益凸显。制度建设在校本教研活动开展中具有重要作用,它是校本教研顺利运行的基础。当前我国校本教研制度建设仍存在诸多问题,为此就需要采取相应的措施创建适宜的校本教研制度,从而为校本教研提供有效的制度保障。     

学生参与课程变革探析

长期以来,学生的声音在课程变革中被严重忽视,这既不利于学生的发展,而且会极大影响课程变革的进程。事实上,学生具有参与课程变革的能力。基于对传统课程变革模式的反思,学生参与课程变革成为诸多课程学者共同关注的话题。为有效实现学生参与课程变革,可从转变观念、把握参与限度、畅通参与渠道、加强机制建设等几个方面做出实质性的努力。     

麦克莱伦的多元文化教育观及其启示

麦克莱伦的多元文化教育观强调培养学生的批判意识与实践能力,并以学生的自由与解放为根本旨归。他以社会批判理论、后现代主义、马克思主义、弗莱雷和吉鲁的文化研究等为理论来源,对多元文化教育的教育目标、教育内容、教育方法、教师角色做了深刻阐释。     

绿松石的市场行情及鉴别

绿松石简称“松石”,又叫“土耳其玉”。在中国清代以前,绿松石被称为“甸子”、“碧甸子”。因其形似松球,色近松绿,故以为名。甸子之名始见于元,     

制约CUBA男子篮球运动员弹跳能力的灰色分析与探讨——以新疆高校男子篮球运动员为例

篮球运动员弹跳能力是最重要的身体素质之一,人的弹跳力并不是生来就有的,也不是始终保持不变的,而是一个动态的发展过程。拟利用关联度分析的方法对新疆CUBA男子篮球运动员有关弹跳力的多种因素进行分析,探讨弹跳力和身体素质之间的内在联系,从而为篮球运动员的弹跳力的发展提供理论依据。     

学校教育哲学的意义与建构

学校教育哲学是学校活动的灵魂,是学校行为的先导,它支配着学校的规章制度、组织结构、战略决策等,学校运行的每一环节、每一层次无不渗透着本校的教育哲学。近年来,随着学校发展研究的深入进行,学校教育哲学也开始受到我国教育研究者的关注,且出现了一些有     

数控技术专业校内生产性实训基地建设的探索与实践

实训基地是实现人才培养目标的重要保证,是专业建设工作的一个重要环节。长春职业技术学院数控技术专业积极探索校内生产性实训基地建设的校企合作新模式,推行工学交替的人才培养模式,推进工作过程系统化的课程开发,突出学生实践能力培养,使工学结合向纵深发展。     

“以人为本”与高校思想政治教育创新

立足现实,坚持以马克思主义中国化的最新理论成果为指导,坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线,以“以人为本”为核心,以创新为主线,探讨新形势下,高校思想政治教育面临的新环境以及高校思想政治教育存在的问题,提出了思想政治教育应从教育观念、教育内容、教育方法等方面创新路径。     

关于深化校企合作,培养高校高技能人才的探讨

本文通过＂1＋8＂武汉城市圈经济社会发展对校企合作高技能人才培养途径的探讨,分析了武汉城市圈对校企合作的意义,讨论高技能人才的基本素质要求。提出建立校企合作培养高技能人才的工作重点是实现校企资源共享,在节约人才培养成本的前提下鼓励学生走出校门、走入企业,并进一步健全和完善行政政策和制度。     

红色山乡教师——张瑾瑶

1964年9月16日,《光明日报》《山西日报》的头版,同时发表了时任山西省委副书记的王大任同志的文章《人民教师的好榜样》和长篇通讯《红色山乡教师——张瑾瑶》,充分肯定了张瑾瑶扎根艰苦山区,创造条件发展山区教育事业的功绩,一时间在全省乃至全国教师队伍中引起了极大反响。张瑾瑶事迹的不断传播,对迅速促进“红色山乡教师”队伍的壮大和贫困山区教育事业的发展,产生了巨大影响。47年前,在部队锻炼了四年,并荣立了两次二等功的27岁的张瑾瑶,从部队转业后,回到了平定县黑尖山下的家乡北庄村。山乡文化贫困、教育落后的状况,首先引起了他的…