语文教学加强几个结合

在初中语文教学中若能注意好几个结合,就能收到事半功倍的教学效果。那么是哪几个结合呢？即学生的自学与教师的指导相结合;课内与课外相结合;听读与说写相结合;学与思、问、习的结合;思想教育与语文能力训练的结合。     

小学生问题解决中数学语言学习的调查研究

数学语言能力与数学能力有着密切的关系,不少学生数学学习的困难或错误就是产生于对数学语言的使用和理解不当。解决问题是小学数学教学中的一个重要内容,同时也是一个难点。本调查主要从数学文字语言学习、图示语言学习及数学符号语言的转换三个角度进行分析,并针对小学生数学语言学习存在的现状,我们从促进问题解决的视点提出了相应的解决策略。     

“蘑菇”全旋训练的“托颈练习法”研究

“蘑菇”全旋是男子少儿进行鞍马全旋早期训练的方式,笔者从事男子幼儿体操训练多年,一直努力研究,使之能够尽快掌握“伞”式全旋正确技术的训练方法.经过不断总结经验教训,研究出一种行之有效的全旋训练-“托颈练习法”.本文运用文献资料法、教学实验法、经验总结法,以北京市石景山区体校体操班男运动员为研究对象,针对少儿学习全旋的方法逐步细化,在不同的训练阶段采用不同的教法手段。     

对做好油田企业文化建设工作的思考

企业文化属于企业管理中的重要内容,石油企业文化是石油企业在生产经营管理过程中逐渐积累形成的,是石油企业的灵魂,同时也是潜在的生产力。在当前时期,石油企业的生存与发展正面临着非常严峻的竞争形势,要抓住机遇迎接挑战,就要努力做好油田企业的文化建设工作,提升油田企业核心竞争力,进而确保油田企业在日益激烈的竞争环境下得以持续健康发展。本文论述了油田企业文化建设工作的重要意义,并提出了做好油田企业文化建设工作的几点对策。     

垂直专业化的技术进步效应——基于27个制造行业面板数据的实证分析

 利用中国1997年、2002年和2007年的投入产出表测算了中国27个制造行业的国际垂直专业化水平,并以面板数据模型检验了垂直专业分工对技术进步的影响,最后考察了垂直专业化对技术进步影响的行业差异性。研究结果表明：垂直专业化有利于制造业技术进步;与预期相反,研发投入对制造业技术进步带来一定的负面影响;低集中度、低开放度、高技术行业中垂直专业化对技术进步的促进作用更为明显。     

新疆高校周边社区居民体育消费行为调查研究

新疆高校周边社区居民有着特殊地域环境,在经济发展水平、文化教育发达程度、地方民族风俗习惯等方面影响下,该地区居民在体育消费意识、观念、价值取向、消费方式、行为等方面必然反映地域特征和区域特色。该研究对于整个新疆少数民族地区的体育消费研究具有一定的学术参考价值。     

新规则下我国女子体操的实力分析——以第11届全运会、第41届世锦赛为例

通过对比赛现场和影像资料的观察统计,对第十一届全运会和第41届世锦赛女子体操比赛的全能及各单项的比赛情况进行分析,研究结果表明:1)我国女子体操的全能实力并不逊于其他体操强国,缺乏的只是大赛能力和实战能力;2)我国女子体操的单项实力总体上还是较强的,尤其是高低杠和平衡木的难度,目前在国际上还是有明显的优势,但各单项的完成分却普遍低于其他体操强国,这点应该引起我们的高度重视;3)从高低杠的难度编排上看,我国换杠动作的难度明显低于世锦赛,尤其是缺乏有连接加分的2个换杠动作的直接连接,但在杠中难度和连接加分两方面我国具备一定的优势;4)在平衡木的难度编排上,我们的下法难度低于世锦赛,尤其是缺乏3个动作的挂串下法;在混合串的难度上,我们具备一定的优势;转体方面,我们的单个动作难度虽不具备优势,但在连接价值上却明显优于世锦赛。     

一年级数学教学中学生良好学习习惯的培养

正打开一年级的数学教材,给我的印象是:它就像是一本卡通故事书,每一课学习内容、每一道练习题都可以用一个小故事来把它表达出来,并把知识融入到学生的生活当中,与学生的实际生活紧密相连。在实际教学中,我注重培养学生良好的学习方式和学习习惯,使学生初步学会用数学的思维方式去观察和分析现实生活,用数学的方法去解决一些日常生活中的问题。     

初中英语教科书插图的运用策略

初中英语教科书插图是教科书内容的重要组成部分,教师在教学中若能科学有效地运用教科书插图,可有效降低学生学习知识的难度,增加学生的学习兴趣,提高教学效率。本研究以人教版初中英语教科书为例,分析教科书插图的内涵及其在初中英语教学中的功能,提出教师在教学中应如何有效地利用这些插图进行听说读写教学,并分析教师在使用教科书插图教学时应注意的问题。     

基于前景理论的教师激励策略

教师是实现教育目标的主导力量,教师激励是学校管理工作的核心。如何采取有效的教师激励策略一直是学校管理者关心的问题。克尼曼和特维尔斯基的前景理论以心理学结合经济学的独特视角关注个人决策的心理特征为教师激励策略的研究提供了新视角。在当前中小学管理当中应秉持幸福最大化原则,不仅关注教师的物质满足更要关注其心理幸福感。学校应在如下方面做出实质性的努力:提倡尊师重教的社会风尚;立足于学校,从文化建设、人文关怀、激励制度、物质保障等方面建设文化生态环境;着眼于未来,构建良好的教师个人可持续发展环境;建设优美的校园工作环境;在学校管理中提升服务意识,尊重教师权利,创设教师自我价值实现的激励性环境等。