如何在初中化学教学中培养学生的兴趣

"兴趣是最好的老师",是学生探求知识的原动力。初三学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期。教师如果从化学课的起始年级就注意激发和培养学生对化学学习的兴趣,并因势利导,使学生把兴趣转化成乐趣,进而转化成志趣,那么,就能保持学生对化学学习经久不衰的求知欲。以下是我几年来在这方面的几点做法。     

新闻永远是"人"的新闻

“如果上帝逼迫我在新闻与人之间必须做一取舍。我宁可不要新闻，哪怕这条新闻有翻天覆地的传播力量。“若干年前。曾有一位记在一篇章中写下这样一段话。     

电极电势的符号

本文对电极电势符号的两种习惯用法以及IUPAC的斯德哥尔摩会议规定作了比较详细的介绍。     

增强民族地区群众公民意识的途径浅析

文章从强化祖国意识、引导民族意识、改革和完善教育及宣传机制、观念教育与实践教育相结合、大力发展非营利组织等几个方面探讨了增强民族地区群众公民意识的途径。     

21世纪图书馆服务的变革与展望

本文针对当前社会对图书馆服务需求的变化,提出更新传统的图书馆服务观念,服务以人为本及追求效用最大化应成为图书馆服务的努力方向。     

在Winword97中使用数学公式的技巧

在Ｗｉｎｄｏｒｄ９７中增加数学公式编辑器,使用户能够输入数学公式。     

一本很有特色的职高数学教材

教材是学校师生从事教学活动的重要工具。数学教材的思想、导向对培养学生的思维,提高学生的数学素质都会引起到至关重要的作用。新编高教版职业高中数学教材（一、二册）（以下简称“教材”）,体现了教学大纲教材编写的原则,是一本很有特色的职业高中教材。一、联系实际...     

荒诞的形式,严肃的主题——萨特《间隔》表现手法分析

《间隔》是存在主义大师萨特最重要的一部剧作,它寓严肃于荒诞,用荒诞的形式表现严肃的主题,其表现手法多样,场景设置独特,角色精心选择,语言组织巧妙,主题开掘深刻,效果振聋发聩。