高职院校职业素质课程体系构建研究

构建职业素质课程体系是基于素质培养理念,将素质培养贯穿于教育教学全过程的具体体现.职业素质课程体系的构建不是针对具体的某一专业,而是针对某类专业群或者更大范围的专业集群,包括职业基础素质和人文(社会)素质两大学习领域,其设置目的在于培养和拓展学生的综合职业素质,使学生在寻业、从业或创业过程中更具竞争力、持久性和灵活性.     

惠州市东江水源林树种早期生长研究

:对惠州东江流域水源涵养林保护,林分改造的20种阔叶树种的早期生长进行了比较研究,结果表明:     

基于比较优势特征的我国大学研究院绩效评价方法研究

大学研究院是我国研究型大学的"学术特区",为高校的知识创新、科研成果产业化、教学与科研相结合做出了有益尝试.通过科学合理的方法评价大学研究院的绩效,不仅可以对高校科研改革的业绩进行有效测量.而且可为大学研究院以及研究型大学未来绩效的改进与优化提供决策借鉴.文章在考虑不同大学研究院自身特色的基础上,提出了一种基于比较优势特征的大学研究院绩效评价方法,并以10所大学研究院为样本进行了实证研究,通过绩效评价得到的相关分析结果与启示可为我国研究型大学的深度改革提供决策支持.     

针对学生心理状况构建心理素质教育新体系

对大学生进行心理健康教育,已逐步成为高校德育工作的重要载体,本文提出了构建理论与实践相结合的心理素质教育新体系,充分利用理论教学课堂和实践教育课堂,全面提高大学生心理素质.     

关于“创新性学习”在语文教学中的几点体会

“创新性学习”是教育精英应对“学习的革命”思考与探索的结晶。“创新性学习”是对传统“维持性学习”的一次革命,它变“学会”为“会学”,是在已有的知识经验基础上,重新建构新的知识结构,并能创造性地解决问题的学习。“创新性学习”能有效地汰选、转换、优化、滋衍知识信息,变接受知识为创造知识,     

灵魂之巅的印象

写下这个题目，在我是有感而发的。极目文坛，创作中的“祛魅”已行进了二十来年，而批评中的“魅”仍然笼罩不散。顺应20世纪是批评的时代这一国际气候，中国的文学批评在抽象晦涩的理论模式和花样翻新的形式泥淖中越陷越深，颇有找不着北的趋势了。感叹于斯，在这里我重新翻拣一下主观的文学批评话语的精华，意欲在一片客观批评的科学理论崇拜之“魅”中见出一丝批评主体与批评对象灵魂契合的感悟印象之光。     

中等职业学校计算机网络研究与建设的几点思考

现代教育技术的有效运用是中等教育深化改革的基础,充分利用现代化教学媒体创建新的教学模式,可以激发学生知识意义上的主动构建,把教学设计者和学习者的智慧和创新意识结合起来,形成良好的现代教学设计方案,有助于公共教学服务体系与教学系统的不断完善,提高了教学效率和资源的投资效益比。     

多层分布式结构的管理信息系统研究

传统的客户/服务器(二层)的应用正朝着三层或多层结构发展.本文以企业物资管理信息系统为例,阐述用多层分布式结构管理信息系统建设的方法,该方法可用于目标管理信息系统的开发.     

网络数据库开发与ASP应用研究

阐述了数据库开发利用的现状和重要性，数据库开发利用的关键技术是Web与数据库的接口技术，ASP具有高效率、编程方便等特点。通过实例，研究了ASP在专题数据库开发利用中的实现。