充分发挥《卢湾新闻报摘》的服务与监督功能

从1985年7月起，卢湾区档案馆组织专人对本市各大报纸所报道的有关卢湾的“正”、“反”两方面的新闻进行剪辑摘录，编写成《卢湾新闻报摘》提供给区委、区政府和相关部门，为有关职能部门改进服务方式、提高工作效率起到了参考和促进作用。     

兴趣·能力·习惯——浅探引导学生探究学习

探究学习是以问题为载体,围绕问题的提出和解决来组织学习活动的一种学习方法.因此,教师要善于创设条件或提供丰富的材料让学生提出问题、解决问题,使学生在此过程中获取基础知识和思维方法,这就是开展探究性学习的精髓所在.下面就探究学习在语文教学中的运用谈一些浅见. 一、巧设疑,激发探究兴趣 疑是一切发现和探究的基础,学生质疑是他们创造灵感的催化剂.新课程标准要求学生主动参与,乐于探究,正是把激发学生探究的兴趣放到了重要地位.在语文教学中,巧妙地设疑,不但能帮助学生感悟文章内容,而且还能最大限度地调动学生参与思考、乐于探究和讨论问题的动机、兴趣,从而达到预期设定的教学目标.     

基于扎根理论的大学生创新创业团队信息获取行为影响因素研究

[目的/意义]利用扎根研究方法探究大学生创新团队信息行为特征和影响因素，为提高大学生创新团队信息素养和创新能力，提高创新创业教育成效提供科学参考。[方法/过程]以参加创新竞赛的大学生团队为研究单元，通过深度访谈获取数据，按照扎根理论的规范流程进行编码分析。[结果/结论]构建了大学生创新创业团队信息获取行为影响因素模型，并提出改善其信息获取行为的策略。     

弗洛姆对消费异化的批判与重建

消费本身是为了满足需要,但在西方现代社会中消费却成了目的,创造性的消费需求是幻想的需求,它加剧了人的生存困境,看似自由的消费行为实质上是消极的自由,是一种重占有的生存方式。弗洛姆主张建立以人的充分发展为中心的社会发展模式,倡导重生存的生活方式,激发人的积极自由,还予人在消费活动中主体地位,这对我们今天的社会发展和消费理念具有重大的现实意义。     

浪花因礁石而更加美丽——从一个学生变化中得到的启示

正娜是我带一年级以来班上一位很优秀的学生。小姑娘长得非常漂亮,大眼睛,甜甜的笑,聪明伶俐,领悟能力强,思维灵活,学习成绩好不在话下,而且能歌善舞,体育运动,书法演讲,样样都那么出色。加上优裕的家庭环境熏陶出的那么一种自信,真是让人觉得如同小公主般的可爱。同学们也特别地崇拜她。在班里,她有着很高的威信,因此一直以来担任着班长的职责。事情是在三年级上学期转入一位新同学后开始的。那位转入来的孩子是一位本校教师的女儿,也     

三元复合体系界面黏弹性对残余油乳化作用研究

分别用不同界面张力和界面扩张黏弹性的三元复合体系进行微观驱替实验,分析油水界面扩张黏弹性、界面张力对残余油乳化的影响。结果表明:界面扩张黏弹性影响残余油的启动和运移,油水界面扩张黏弹性和界面张力存在协同乳化效应;界面张力降低到10-2 mN/m后,界面扩张黏弹性对残余油乳化作用的影响增强;随着界面张力和界面扩张黏弹性的降低,三元复合体系对残余油的乳化作用由乳化油滴向乳化油丝转变。     

让生命亮出最初的光彩——《红楼梦》中以贾宝玉为视角的生命观探究

《红楼梦》是一部大视野的作品,它寓含着曹雪芹对于理想人格和理想生命存在方式的探寻。人的理想生命存在姿态究竟是什么样的?《红楼梦》以贾宝玉为视角为我们作了解答:生命应该是自然、纯洁的,平等、自由的,完整、灵动的。它对于"人"的存在姿态、存在价值的哲学思考,把"生命"这个话题提升了一个高度。     

高职院校班主任实施关爱教育中的“三部曲”

班级是高职院校教育教学工作的最基本组织单位,也是学生学习、生活、成长的重要场所。班主任作为班级关爱教育的主要主导者和实施者,要了解掌握班级中每一个学生思想状态,把握好三个年级不同阶段关爱教育的重点,有针对性地实施关爱教育,帮助教育学生"知业","学业","就业",培养合格人才。