以人为本的体育教育

21世纪的体育院校担负着培养知识技能传播与创新的体育人才的重任。体育院校的历史作用是通过它的独特的个性、理想和信念来实现的。我们在鼓励和提倡体育院校办出特色的同时，也应积极探讨总结出一些共同的规律，特别是从体育人才培养的视角。 　　1.体育院校始终把体育人才培养作为根本任务。因为体育教育承担着培养体育人才、体育科学研究和服务社会 3种职能。其中，培养体育人才的职能是最基本的，并与体育科学研究、服务社会两种职能相互补充、相互结合。对于不同类型的体育院校，由于实际条件和环境的不同， 3种职能发挥的程度也不一…     

怕痒石

四川涪陵有一个叫拗石湾的地方,此处耸立着两块呈燕尾形的地龙骨石,上面一块大约4平方米,下面一块露出地面的     

论“教师素质标准”研究模式的转型

传统的教师素质标准研究往往漠视教师个体，从应然和理性的视角出发，使得教师素质标准研究的“应然”状态与教师的“实然”状态差距较大，研究结果缺乏应用价值。因此，应改变传统的教师素质标准研究模式，建立基于尊重与发展基础上的人本研究模式。     

如果他还在

今天坐在我们面前的四位老师,是很多人的偶像.我相信,在场的各位,也会有一个或多个自己的偶像.今天,我想告诉大家我的偶像. 先来看三个问题: 假设你一不小心,用不到三年的时间,从美国的名校拿到一个博士学位,你的导师对你说,你很有才呀!我觉得你只要跟着我,我带着你,给你最好的待遇,你留在美国,我能让你成为世界一流的科学家.这个时候,你们会怎么选择?对你们来讲,可能做科研太遥远,因为咱们不是“学霸”.     

死不足惜,不曾真正活过才可怕

我们周围的人能以很多种方式来帮我们把生活变得更美好.我们不一定能常常碰到我们的邻居,哪怕生活在同一片公共空间里,邻居的智慧也难以被传递开来.所以在过去的几年里,我尝试着以不同的方式,如用贴纸、展板和粉笔这些简单工具,在公共空间里与邻居分享更多的东西.这些项目都源于我的一些疑问,如:我的邻居得付多少房租?我们怎样能够从邻里间互借到更多的东西,同时避免在不合时宜之时敲开对方的门?怎样能够更好地分享各自关于被毁弃的建筑的回忆,并更好地理解我们居住的这片土地,使我们的环境能反映出我们现在的需求和梦想?     

鱼是怎样游动的

魚究竟是怎样游动的?这个看來簡单的問題,几世纪以来一直沒有获得完滿解决。一般认为,魚是通过搖动它的櫓一般的尾巴和划动它的桨一般的鰭来游动的。但是,生物学家发現沒有尾巴和鰭的魚,如鰻魚游动起来,跟有尾巴和鰭的魚一样輕快。科学家还发現,魚和海洋哺乳动物(如海豚)的肌肉力量不大,达到的游动速度却相当高。这些发現     

标准ST．6关于公布的专利文献编号建议

根据WIPO工业产权信息常设委员会执行协调委员会（PCIPI／EXEC）1997年5月30日第20次会议决定，各工业产权局最晚应不迟于2000年1月1日执行本标准S16（PCIPI/EXEC1996年11月29日通过）中所述条款。