1990年黑龙江上的俄中军事冲突(下)

在俄国领土上的中国臣民的命运要悲惨得多、例如，在哈巴罗夫斯克集中了数千名强行动员来的中东铁路工人和职工，他们被用轮船从哈尔滨运来，同后在那儿找到了临时的栖身之地。只是由于地方政权的强硬立场和有效的行动，这些无辜的人才免遭抢劫和屠杀．但是，阿穆尔边疆省在这方面是个例外。在阿穆尔边疆省军事省长的报告中说，1900年夏季，迁出”7200个后结雅的满洲人，从布拉戈维由斯克迁出了2800个汉人。还不清楚，这些“迁出”的人中有多少人得以逃生．对中国人的暴力行为从69中旬开始（译者注：由于俄加入八国联军，故在中亚及远东地区…     

科技文章易混字词辨析(7)

预订 ( ｙ敶ｄ尙ｎｇ) 与预定 ( ｙ敶ｄ尙ｎｇ) 　“预订”指“预先订购” ,如“预订杂志” ;而“预定”意为“预先规定或约定” ,如“预定计划” ,“这项工程预定 2 0 0 2年完成”。显然 ,二者意义和用法是完全不同的。愈……愈…… (ｙ敶)与越……越…… (ｙｕ埁)　意义与用法相同 ,但建议在同一篇文章或同一部书中采用其一。缘由 ( ｙｕ偄ｎｙ幃ｕ) 与原由 ( ｙｕ偄ｎｙ幃ｕ) 　通用 ,但首选“缘由”。缘故 (ｙｕ偄ｎｇ敶) 与原故 (ｙｕ偄ｎｇ敶) 　通用 ,但首选“缘故”。约莫 (ｙｕ叆·ｍｏ)与约摸 (ｙｕ叆·ｍｏ)　通用 ,但首选“约莫…     

论修辞学研究的对象

修辞学研究的对象这一问题,历来众说纷纭,认识很不一致。这对修辞学的深入研究带来了不利的影响。现在,语文教学界对传统的语言教学与修辞教学意见也不少,诸如对写作能力帮助不大,只有静态的分类描写,缺乏动态的使用研究;偏重分析,忽略综合;讲各种修辞方式的特点与区别多,讲在什么条件下运用修辞手段可以增强表达效     

平凡的岗位无悔的年华--记《东北大学学报》副主编高起元编审

现年63岁的高起元编审,在编辑出版这块园地中已耕耘了38个春秋:15年办报纸,3年办出版社,20年办学报.有的朋友问他:"你一辈子都当编辑,是否曾感到过单调、清贫?是否有过后悔的时候?"他满怀深情地答道:"无怨无悔,乐此不疲."     

“的”的多用和漏用

“的”的多用和漏用《北京农业工程大学学报》编辑部李兴昌“的”这个结构助词是使用频率最高的一个词，主要用来表示所属关系和修饰关系，同时还有别的用途。该用“的”而未用，词语间的语法关系就不清楚，影响阅读；“的”用得太多，使人厌恶，也影响阅读。因此，我们在...     

科技文章易混字词辨析(3)

考查(ｋ儯ｏｃｈ偄)与考察(ｋ儯ｏｃｈ偄)　“考查”指考核、检查或用一定的标准来衡量行为、活动等,如“考查学生的学习成绩”;“考察”指实地调查或仔细观察,如“考察水利工程”,“进行科学研究工作,必须勤于考察和思索,才能有成就”。二者用法的区别是显而易见的。棵(ｋ叆)与颗(ｋ叆)　都是量词:“棵”多用于植物,如“3棵树”“5棵苗”;“颗”多用于颗粒状的东西,如“1颗珠子”“2颗黄豆”“3颗子弹”“4颗牙齿”。刻画(ｋ埁ｈｕ劋)与刻划(ｋ埁ｈｕ劋)　“刻画”有2个义项:①刻或画,如“不得在公物上随便刻画”;②用文字描写或用其他艺术…     

测电阻和电功率的特殊方法

在进行初中电学实验时 ,常常用伏安法测电阻和电功率。但实验如果受到特殊条件的限制 ,又怎样完成测电阻和电功率的实验呢 ?本文就特殊条件下测电阻和电功率的特殊方法进行举例分析。图 11 .用图 1所示的电路测电阻Rx 的值 ,图中R0 为规格已知的滑动变阻器的最大值。方法 :( 1 )将变阻器的滑片P调至b端 ,闭合S ,记下电流表的示数I1;( 2 )将变阻器的滑片P调至a端 ,记下电流表的示数I2 ;图 2( 3)待测电阻 :R =I1R0I2 -I1.2 .用图 2所示的电路测电阻Rx 的值 ,R0 为已知阻值的定值电阻。方法 :( 1 )闭合S1、S2 ,记下电流表的示数为I1;图 …     

一字之误要不得

近期观看电视,竟连续在中央台、东方台播出的节目中发现了三次别字现象。其一,1995年9月下旬,中央台第一套节目“新闻联播”播出一条国际新闻,标题中有这么一句:“波黑和平前途暗淡”。其中的“暗”字当改为“黯”字。因为“暗淡”一词多用来修饰具体形象的环境、光线,而“黯淡”则多用于修饰抽象的事物,如人生前途、社会前景等。     

以学生为中心的大学英语自主听说学习模式分析——以高等教育出版社《大学体验英语》自主学习听说系统实践为例

以学生为中心的教学模式不但能增进学生的学习兴趣,还能有效地达到语言的最终教学目标,提高学生综合运用语言的能力。通过对学生使用高等教育出版社"《大学体验英语》自主学习听说系统"的调查分析,强调学生是有主观能动性、有创造性、有思维的群体,以学生为中心的自主听说学习能体现轻松愉快的课堂气氛、学生的个性化学习以及学生的协作学习精神等,是语言教与学的最佳本质体现。