数学教学中要注意“四度”

“度”的基本含义是程度、限度。能否有效地把握好课堂教学中的“度”,关系着课堂教学的整体效果。在数学课堂教学中,合理有效地把握好以下几方面的“度”,能够促进课堂教学整体效果的提高。     

构建充满生命活力的课堂教学

基础教育课程改革倡导的是以人为本、以发展为本的教育理念。其中,实现教学方式和学习方式的转变,关注学生的学习过程,促进学生创新意识与实践能力的发展是新课程的重要目标之一。具体落实到数学课堂中,就应体现这样的基本理念:即突出基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展这样的发展目标。作为教师,我们在教学中如何实现这个目标呢?     

数学教学中要注意“四度”

度的基本含义是程度、限度。能否有效地把握好课堂教学中的度,关系着课堂教学的整体效果。在数学课堂教学中,合理有效地把握好以下几方面的度,能够促进课堂教学整体效果的提高。     

大学课程考核改革探索性研究

课程考核是衡t课程教学质量和学生学习水平的主要方法,是教学评价的重要组成部分.科学合理的考核不仅能对教学起到反债、调节、评价、促进作用,而且对培养学生良好的学习方法和学习习惯、调动学生学习的积极性、培养学生的创新精神和创造能力具有重要意义,它直接引导着人才培养的方向.     

基于PPP明晰科技资源产权提升科技创新

在国内外学者对PPP模式对科技资源配置效率作用研究的基础上,通过分析我国科技资源产权中现存的问题,提出在科技资源配置中引入PPP模式明晰科技资源产权,优化科技资源配置效率,促进科技创新。PPP模式在科技资源配置中通过“实置”科技资源产权主体、扩展产权客体、界定产权结构、整合科技资源收益权-控制权及剩余索取权-剩余控制权,实现科技资源组织形式上“量”与“质”的统一,“公”控“私”管相结合,规范科技资源市场化行为、降低交易费用、加速科技资源共享,激发科技创新。     

不同类型的训练对运动员肝功能代谢的影响

目的:通过对不同类型运动员进行血常规、肝功能等生化指标进行长期监测,探讨不同类型的训练对运动员肝脏代谢的影响。方法:根据运动项目的专项特点,分别选取以无氧和有氧供能为主的项目的运动员进行连续4个月生理生化监控,每个月取大强度训练周进行血常规、肌酸激酶、血尿素、肝功能血液学监控,观察不同类型的训练对运动员机体代谢变化、肝功能变化情况的影响。结论:1、长期有氧训练对机体免疫功能没有不利影响,高强度的无氧训练可以使白细胞升高,对机体免疫不利。2、有氧训练对于提高运动员氧转运系统的能力优于无氧训练,但需要一定时间的积累,长时间无氧训练对机体有氧能力的提高不利。3、无氧训练对肝脏的损伤程度大于有氧训练,损伤的程度和训练强度相关,和训练量相关性不大。     

《购物广场互动导购》解决方案

围绕上海大力推进以数字化、网络化、智能化为主要特征,随着现代经济的飞速发展,人民生活水平大幅度提高,因此对生活质量的要求也趋向于高标准、精密度、多样化水准,人们对市场的需求已经处于必不可少的程度,对市场规模的需求偏向于集中性、多样性、方便性、独特性,因而市场的形成与发展势在必行。商场规模的逐步扩大,实现了商品的多元化、多样化和多层次性,所以导购的概念油然而生。本文将分析商场互动电子导购系统产生的背景,以及其功能与特点,并总结出其优势。     

镇江过渡带方言的考察

现代镇江的方言自公元4世纪开始因移民的不断植入，而从吴方言演变为北方方言；又因为地理和经济的原因，在镇江一线形成吴方言与江淮方言的过渡带。在过渡带呈现出一系列相应的语言特征，其发展趋势是江淮方言成分的不断增强。     

将数学建模思想融入高等数学教学的探索

本文简单阐述了将数学建模思想融入高等数学课程教学的必要性,并且给出了两个可以融入高等数学课程的数学建模教学案例,让大家了解数学建模思想和高等数学教学相结合的具体实现。