网络学习背景下高职院校教师信息素养研究

文章基于网络学习的背景,研究高职院校教师的信息素养水平。作者通过问卷调查和访谈,发现高职院校教师的信息素养不高,存在信息意识淡薄、信息知识匮乏、信息能力不够熟练、信息道德相对较弱的问题。据此,文章分别从教师自身、学校支持及信息素养培训三个维度,提出了提升教师信息素养的针对性建议。     

孩子迷上看电视,爸爸妈妈这样做

周末,闺蜜带着孩子聪聪来家里串门.一进屋,聪聪跟我打过招呼后,就坐在大厅沙发上看电视了. 闺蜜拉着我进了里屋:"快帮我想想办法,你看我家聪聪成了电视迷了."原来,放假的时候,闺蜜就跟聪聪定好上午做作业,下午的时间自由支配.但还不到半个月,聪聪就成了一个"电视迷".闺蜜说:"孩子在电视面前根本挪不开眼睛,感觉孩子已经不是...     

一曲悲歌酒一杯

那是当我带上面具的时候,当我带上面具的时候我不害怕。我一点也不害怕。我觉得非常自由,我觉得我是自由了,自由地生活在一个我自己的世界。我觉得我可以冷静地观察别人,而不必害怕我自己。——姚一苇先生的话剧《红鼻子》这是一个颠倒的世界,一个面具可以掩盖住一切,人们躲藏在自己亲手设计的伪装背后,生活才能被周遭所接受,看似荒诞却又如此真实可信,正如《哈姆莱特》的经典台词“To be or notto be,this is a question”(生存还是毁灭,这是个问题)一样,话剧《红鼻子》将探索人生意     

高校辅导员应对大学生自我同一性危机的策略分析

当前,社会正处在变迁与激烈的竞争中,大学生的生存压力逐渐增大,进而导致大学生的心理健康问题越发突出。大学生极端心理危机事件时有发生,已经成为一个亟待解决的问题。自我同一性危机是大学生极端心理危机事件发生的基础原因,本文在分析大学生自我同一性危机的具体表现的基础上,提出了高校辅导员应对大学生自我同一性危机的策略。     

多媒体环境下高职英语听说课互动模式的实践探索

传统的高职英语听说教学,往往只注重听说技巧的培养,而忽略学生交际能力的提高。作者依据外语立体化教学法假说、语言输入输出和建构主义等理论,并结合教学实践,从教学内容、组织形式和方法模式等方面,探讨多媒体网络环境下高职英语听说课的互动式立体化教学模式。该模式以学生自主学习实践为核心,有效结合"视、听、说"能力培养,实现学生听说和交际能力的双重提高,从而使学生能够满足社会和求职的需要,同时也必将推动高职听说课教学的改革。     

从生态女性主义视角解读《喜福会》中的母女关系

美籍华裔女作家谭恩美的代表作《喜福会》创造了一个以母女关系为主线的女性世界。文章拟从生态女性主义视角出发对《喜福会》进行解读,通过对华裔母女两代人在文化观和婚恋观上的冲突和融合揭示小说对作为弱势群体的少数族裔女性的观照,以及作者期望建立和谐、平等的两性关系和相互依存的人与自然关系的渴望。     

从文化差异的角度看中国学生二语习得过程中中式英语和中国英语的产生

中国英语与中式英语是中国式思维与社会文化冲击的结果。该文探究了文化差异的角度下中国学生二语习得过程中中式英语和中国英语的产生原因分析,规范英语在汉语语境下的运用。     

基于汽车钣金维修现状下的专业建设思考

随着我国汽车行业取得了飞速发展,汽车维修也得到大发展,我国汽车钣金维修虽然在近几年来取得了很大的进步,但是关于汽车钣金维修的问题还是很多的。如何解决好这些问题,对于汽车钣金维修行业的进一步发展具有十分重要的意义。同时,如何加强汽车钣金维修的专业化建设成了解决汽车钣金维修问题和现状的措施。本文笔者主要结合自己在这方面多年的研究成果和实践经验,对于汽车钣金维修的专业建设,特别是课程和教材建设、师资队伍建设培养方式等方面,对汽车钣金维修提出自己的一些看法和思考,以期对于这方面有一定的借鉴作用。     

尊重 引导 批评 勉励——学生思想教育工作点滴

21世纪的学生，见识广，个性强，接收信息的渠道多，信息量大，他们思想活跃，兴趣广泛，对事物有自己独立的见解，对传统的说教不再盲从，甚至感到厌烦。如何利用教育学、心理学原理教育学生，并且在教育过程中如何通过尊重、引导、信任、培养、关心、严教、理解、宽容、勉励等教育