敦煌莫高窟第285窟北壁供养人像和供养人题记

敦煌莫高窟第285窟(西魏)的营造过程,历来有两种解释:其一是窟内的塑像和壁画统一规划制作,各壁面的造像内容相互关联;其二是按照西壁→南壁和天井→北壁和东壁的顺序依次制作,由于施工途中计划改变,导入了新的构思和中原风格等壁画样式。笔者赞同后者之说。通过对北壁壁画的图像、样式、画技、材料、色彩、供养人像的构成和服装、供养人题记等进行详细分析,认为七幅壁画由四个不同的画家团队绘制。七幅说法图是汉族和胡族的混血家族集团成员的小规模供奉。第285窟可能是原本作为僧人修行场所的莫高窟,对在家信徒开放供奉的初例。     

存在与物质异同说

存在与物质异同说在唯物主义哲学中，“存在”和“物质”是两个相互区别又相互联系、有时还相互等同的哲学范畴。这是因为，在不同的关系或意义上，“存在”具有不同的内涵和外延所致。比如，在“现实性”的意义上，“存在”既包括物质，也包括意识。列宁曾经明确地指出：...     

宽容：通向理解的桥梁

【窗口启动】 学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水。“海纳百川，有容乃大”，同学们，你渴望理解吗？那么别抛弃宽容，因为宽容是通向理解的桥梁。     

未来小主人系列话题之一:晒账单,做理财小达人

快乐的新年过去了,同学们肯定从长辈们那里得到了不少压岁钱,小小地富了一下,心里肯定美滋滋的吧?这些压岁钱都去了哪里?是买了眼馋很久的芭比娃娃、变形金刚、遥控飞机,买了新学期的文具,还是打算存起来慢慢花?大家会理财吗?这些压岁钱在没有大人监管的情况下,真的都花在刀刃上了吗?让我们来听听理财小达人们的理财经!     

专业,理解才能万"遂"

"市场营销是不是就是上门推销产品?"面对一位考生的发问,我没有正面回答:"你看过超级女声吗?""超级女生?"这位考生迷惑地看着我.     

基于社会工作的高校帮困育人体系的构建

伴随高等教育体制改革的深入,高校家庭困难学生教育成为社会各界关注的问题。作为专业性的助人活动,社会工作在救助社会弱势群体方面发挥重要作用。将社会工作引入高校贫困生教育,构建基于社会工作的高校帮困育人体系,可有效增强教育工作的实效性。     

化工安全工程专业实验室建设与实践

安全工程专业教学实验是培养相关专业学生工程实践能力的重要支撑环节,大连理工大学围绕着专业与学科在石油化工行业的突出特色,构建了以过程安全和装备安全为核心的安全工程实验教学平台,规划设计了化工安全实验教学体系,不断深化改革实验教学内容、教学方法和教学成效评定标准,探索出一条通过实验教学提升学生实践能力,激发创新思维的有效途径。     

面包狼的大肚子

老鼠掉进大肚子故事巷的小小面包店里,不知道什么时候溜进来一只老鼠。面包狼皮特拿起扫帚追打老鼠。老鼠蹿到房梁上,得意地唱歌:“吱吱吱,我是快乐的小老鼠……”     

人类首次登月

人类一直在设法探寻月球的奥秘。50年代末,不载人的月球探测器开始造访月球;60年代,载人太空飞行活动开始蓬勃发展。这些都为人类登月准备了条件。经过10年的努力,1969年7月21日美国航天员尼尔·阿姆斯特朗第一个登上月球,实