全文获取类型
收费全文 | 1270篇 |
免费 | 7篇 |
国内免费 | 42篇 |
专业分类
教育 | 854篇 |
科学研究 | 147篇 |
体育 | 177篇 |
综合类 | 33篇 |
文化理论 | 9篇 |
信息传播 | 99篇 |
出版年
2024年 | 7篇 |
2023年 | 14篇 |
2022年 | 21篇 |
2021年 | 15篇 |
2020年 | 7篇 |
2019年 | 13篇 |
2018年 | 13篇 |
2017年 | 5篇 |
2016年 | 8篇 |
2015年 | 22篇 |
2014年 | 84篇 |
2013年 | 65篇 |
2012年 | 51篇 |
2011年 | 76篇 |
2010年 | 98篇 |
2009年 | 90篇 |
2008年 | 77篇 |
2007年 | 73篇 |
2006年 | 75篇 |
2005年 | 66篇 |
2004年 | 60篇 |
2003年 | 53篇 |
2002年 | 38篇 |
2001年 | 35篇 |
2000年 | 45篇 |
1999年 | 18篇 |
1998年 | 12篇 |
1997年 | 28篇 |
1996年 | 29篇 |
1995年 | 16篇 |
1994年 | 17篇 |
1993年 | 10篇 |
1992年 | 5篇 |
1991年 | 10篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 11篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 5篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 7篇 |
1984年 | 8篇 |
1983年 | 4篇 |
1982年 | 3篇 |
1965年 | 1篇 |
1964年 | 2篇 |
1963年 | 1篇 |
1962年 | 1篇 |
1961年 | 2篇 |
1957年 | 1篇 |
1952年 | 1篇 |
排序方式: 共有1319条查询结果,搜索用时 0 毫秒
961.
963.
管德明 《青岛职业技术学院学报》2007,20(Z1):52-55
文章指出了在和谐社会背景下构建和谐高职教育体系的重要性,并对高职教育体系构建中的不和谐因素进行了分析和研究,包括高职院校的地区分布、投入和投资方式、外延和内涵建设、高职教育层次、教育资源分配以及教育行政管理等方面,还就此提出了解决的措施和办法. 相似文献
964.
在网络给我们的工作学习带来极大方便的同时,病毒、木马、后门以及黑客程序也严重影响着信息的安全。这些程序感染计算机的一个共同特点是在注册表中写入信息,来达到如自动运行、破坏和传播等目的。以下是笔者在网上收集的,通过修改注册表来对付病毒、木马、后门以及黑客程序的几个方法,以保证个人计算机的安全。 相似文献
965.
预防操作技能训练的“高原现象”江苏海安农业工程学校徐兴海本栏编辑马志清操作技能教学中经常发现,学生的操作技能水平达到一定水平后往往会停滞不前,甚至后退。我们把这种现象称作操作技能教学中的“高原现象”。一、“高原现象”发生的可能性人们从事的职业有几万种... 相似文献
966.
管仁龙 《数理天地(初中版)》2006,(2)
例1 居民楼的楼道里,夜间只是偶尔有人经过,电灯总是亮着会造成很大浪费.科研人员利用“光敏”材料制成“光控开关”——天黑时, 自动闭合,天亮时,自动断开;利用“声敏”材料制成“声控开关”——当有人走动发出声音时,自动闭合,无人走动时自动断开.若将这两种开关配合使用,就可以使楼道灯变得“聪明”,则这种 相似文献
967.
善良的心是最好的法律。 去年,我曾在美国爱荷华大学看到了一封信,那封信的复制件保存在这所学校已故的副校长曾工作过的房子里,那是一封让我们中国人难以理解的信。 那位副校长名叫安·柯莱瑞,她是爱荷华大学最有权威的女性之一。很久以前,她的父亲曾远涉重洋到中国传教,她成了出生在中国上海的美国人,所以她对中国人有着特殊的感情。她终身未婚,对待中国留学生就像对待自己的孩子一样,无微不至地关照她们,爱护他们,每年的感恩节和圣诞节总是邀请中国学生到她家中做客。 不幸的事情发生在1991年11 月 1 日,那是一起震惊世界的惨案… 相似文献
968.
众所周知,知识和能力是有层次的,是一个由浅入深,从低到高,互相依存。互相制约的智能序列。认知结构理论认为,学生已经形成的认知结构必然影响或决定新的认识结构,即产生学习的迁移。综观中学历史教材所提供的内容,包含了具体知识和规律性知识两部分,前者是后者的感性基础,后者是前者的理性升华,两者的有机结合。构成了一个完整的智能阶梯。认知结构理论和中学历史教材的知识结构, 相似文献
969.
学生是学习的主体,随着认识的不断深入,课堂教学中逐步改变了“满堂问”的现象,开始注重培养学生自我发现问题的能力。通常的做法是,教师把“提出自己不懂的问题”明确作为学生预习的一个要求,在讲读课文之前和讲读过程中让学生自由提出问题,为学生创设发现问题的机会。但这正如不是把 相似文献
970.
英语中表示“同意”的常用词有 agree,ap-prove,consent,assent 和 concur。但它们在用法和具体含义上均有所不同,现归类如下:1.agree 作不及物动词用时,后面可接 with,to,on(或 upon,about)。agree with 意为“同意某人”,“同意某人的意见、想法、分析、解释”等,后面接表示“人”或“意见”的词。如: 相似文献