渝西学院专业设置走上民主、开放、科学化轨道

5月28日下午，一场别开生面的新专业申报陈述、答辩会在渝西学院物理学与信息工程系会议室隆重举行。     

“之”的虚词用法

古汉语“之”用为实词较容易掌握,而用为虚词在很多情况下就颇费斟酌。这里谈谈“之”的几种虚词用法。 一、“之”的前后是大名与小名的关系,要     

让英语课堂教学活起来

每一位英语教师都希望把英语课上好，把英语课上活。如何让英语课堂教学活起来？一堂活的英语课．应是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值的三维目标的统一。     

基于社会和谐的农民工教育探索

本文基于社会和谐的要求,客观分析农民工的现实状况,阐述了农民工教育对实现社会和谐的作用,进而探索开展农民工教育的实现途径,以期农民安康,社会稳定、和谐目标的真正实现.     

羽化成蛾 当须独自冲破茧网的束缚——谈小学生独立性的培养

我听过这样一个故事:帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极狭小的茧中度过的,它娇嫩的身躯必须拼尽全力才能破茧而出,太多太多的幼虫在往外冲杀的时候力竭身亡。于是有人用剪刀把茧子的洞口剪大,使幼虫能轻易地钻出。但是,得到救助的蛾子却只能在地上笨拙地爬行。原来,那狭小的茧洞恰是帮助帝王蛾幼虫两翼成长的关键所在,穿越的时刻,通过外力挤压,帝王蛾才能振翅飞翔,否则,将永远与飞翔绝缘!     

新世纪参考咨询探析

分析了新世纪参考咨询发展技术上和观念上的存在的问题，并提出了解决的途径。     

新型城镇化体育文化建设的目标与发展研究

中国提出建设"文化强国"长远发展战略,在促进新型城镇化的和谐发展中,应充分考虑体育文化建设的功能,为社会各个阶层提供积极健康的精神文化产品,引导社会形成健康积极的风气,新型城镇体育文化建设越好,城镇居民文化素质、身体素质和道德修养就越高,反之则低。在文化强国战略背景下推进新型城镇化体育文化建设的目标与发展是值得深入研究的课题。     

用＂四心＂工作法做好员工思想教育的探讨

近年来,人们观念的日益更新,如何做好基层员工思想教育工作。激发员工的工作热情,促进队伍管理和生产建设迈上新台阶。通过实践,探索出基层员工思想教育要做到“热心,耐心,暖心和诚心”的“四心”I作方法,收得良好效果。一、有热心,是了解员工思想波动的基础热心做好员工的思想政治工作,一定要做到善解人意,只有怀抱善良之心的人,才能更好地去理解人、谅解人、体察人、宽容人。要多看到他人的长处和优点,启发员工自我教育。     

中学生体育学习动机与坚持性和努力程度的关系研究——成就目标理论多元观视角

The purpose of this study was to examine students' achievement goals,social goals,and their relationships with their self-reported persistence and effort in secondary school physical activity settings. The results from regression analyses revealed that students' social-responsibility goals ,mastery-ap-proach goals,social-relationship goals,and performance-avoidance goals had a significant positive effect toward their persistence and effort in physical activity settings,while students' mastery-avoidance goals had a significant negative effect toward their persistence and effort. There were significantly interactive effects between social goals and achievement goals. Additionally,students' social-responsibility goals and social-relationship goals had both direct and indirect effects toward their persistence and effort. Finally,mastery-approach and mastery-avoidance goals not only had direct effects toward their persistence and effort,but had important mediated effects between students' social goals and their persistence and effort in physical activity settings.