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931.
管晓霞 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(6):100-100,102
要上好语文课,必须抓住学生心理,重视情感教育,增强课堂教学的趣味性,丰富学生的想象力。同时采用电视直观教学的方法,能增强学生的学习实效。 相似文献
932.
933.
用流程框图把解决复杂问题转化为给出简单直观的解题思路,是为电子计算机设计程序的一个必要步骤。我们可以参照它的方法,结合小学数学的内容和学生的年龄特点作些改革,将电子计算机的某些初步知识渗透到小学数学教学中来,以培养学生良好的思维品质,帮助他们提高分析问题、解决问题的能力。小学数学教学中常用到的框图,一般有三种形式: 相似文献
934.
935.
徐特立先生早年博览群书,《中庸》也是他常读之书。我们可以从徐老的读书笔记、眉批等处时常能见到《中庸》的若干德育理念。不过,徐老非常善于学习与扬弃传统先哲之言,将古人的思想转化为新时代道德建设的革命要求,在批判中继承,在继承中发展。这种治学态度也是我们今天探索《中庸》德育理念的正确方法。 相似文献
936.
毋庸讳言,品德课不是学校课程中的“宠儿”。其一,它不是主科,不能享受语文、数学科被师生们垂青的待遇:其二,它不是艺术科,限于各种条件,很少有专职教师将“品德”进行到底。于是,久而久之,无论是学生,还是老师,都视品德课为可有可无的课程,加上语文数学这些“主科”在小学教学中占有绝对的地位,兼科教师们对品德课也就“想说爱你不容易”了。 相似文献
937.
【教学内容】课程标准实验教科书《语文》(人教版)四年级上册。【结尾设计一】1.总结全文,归纳中心。本文记叙了作者和朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象,说明大榕树的美丽奇特以及被称作"鸟的天堂"是名不虚传 相似文献
938.
主要研究了两部分内容:一是σ-ortho紧空间的Tychonoff乘积性;二是给出了基-可数仿紧空间的一系列性质;着重证明了:如果X=Пσ∈∑^Xσ是│∑│-仿紧空间,则X是σ-ortho紧空间当且仅当任意F∈│∑│^〈ω,Пσ∈F^Xσ是σ-ortho紧空间。 相似文献
939.
940.