用音乐激活语文课堂

我们认为,用音乐这一艺术手段来激活语文课堂是具有深厚的生理学基础、脑科学基础、心理学基础,符合教育科学,也适应可知识经济的创新要求的。卢梭说：“音乐包含了比词语大一百倍的力量。”音乐是沟通万物的桥梁,会使大脑与之同步。运用音乐的手段,是加强审美教育、培养学生创新能力的途径之一。那么,在语文教学中运用音乐这一艺术手段有哪些表现形式呢？我在语文教学中,尤其是文学作品的教学中,作了如下的一些尝试：一、导入新课利用在乐导入课文,创设教学情境,激发学生的阅读兴趣。音乐能驱除无关信息,使学生更快的进入学习的…     

指向核心素养的小学英语单元整体教学市域实践

如何在课堂教学中落实核心素养是当前教育研究的热点。本文立足小学英语学科核心素养,基于市域学情,将单元整体教学作为素养落地的主要载体,研究小学英语单元整体教学的内涵及特征,并从单元设计、单课设计和评价设计三个实践路径探索指向素养的小学英语教学实施策略。     

软土地基的特点及处治方法探讨

本文对软土的定义、软土地基的特点、处治方法及其施工工艺等方面进行总结与分析。     

桥面铺装损坏类型及损坏原因分析

当前我国已建成通车的多数高速公路沥青混凝土路面都出现了不同程度的早期损坏,而高速公路上桥梁的沥青铺装损坏就更加严重,本文对桥面铺装损坏的类型及其产生的原因进行探究,采用科学合理的技术措施来防止桥面铺装的早期损坏,提高其耐久性。