考场作文语言"出彩"的招式

我们常用“文质兼美”来作为衡量一篇优秀作文的标准,其中“质美”指内容之美,“文美”则指语言之美,也就是富有文采,包括字词的锤炼、修辞的运用、句式的选择等等。古人云:“义虽深,理虽当,词不工者不成文。”这就更加强调了文采的重要性。那么,考场作文的语言怎样才能“出彩”呢?以下几招不妨一试:出招之一:多用修辞修辞是语言艺术的花朵,比喻拟人可使语言生动形象,富于美感;排比对偶可使语言富有气势和节奏……在作文中有意识地多用一些修辞手法,可以美化语言,增加文采。例如,湖北省中考要求针对两段老师给学生的评语自选角度作文,一篇满…     

对首届全国高校微课教学比赛体育学获奖作品的分析

运用文献资料法、内容分析法、数理统计法等研究方法从教师风采、教学设计及视频作品3个维度对首届全国高校微课教学比赛决赛获奖的12门体育学微课作品进行分析与总结。结果发现:在教师风采方面,教学语言丰富、简洁、规范、熟练,教师服装得体。在教学设计方面,具有主题突出且具有实用性,教学环节完整且各环节特点鲜明的特点。在视频作品方面,视频的片头设计具有创新性,字幕运用较少,但效果较好;视频录制的画面、声音、光线及构图都体现出较高水平,但特殊摄像设备运用较少;视频编辑镜头组接基本符合教学逻辑和认识规律,动画运用较少,但运用动画的效果较好。     

10大盖帽大王

10．阿多纳尔·福伊尔(金州勇士队)福伊尔是个真正的防守专家,在勇士队效力的10个赛季中,他场均得分从未超过5.9分。尽管上场时间受到限制,让他无法在联盟的防守榜中名列前茅,但是职业生涯中,他平均每48分钟就能送出4.45个盖帽。另外,这位前轲盖德大学的中锋至今还保持着NCAA第一分赛区赛季场均盖帽数纪录(1997年的场均6.4个盖帽)。     

传统美德和现代文明养成教育

中华民族历史悠久，中华传统化源远流长，在上下五千年的明史中，勤劳、勇敢、善良、智慧的中华儿女孕育了华夏大地上所特有的中华传统美德。     

适应现代人才市场需求 进一步提升大学生综合素质

现代人才市场中的激烈竞争,更深层面表现为人才质量和教育质量的竞争,而非数量和形式的竞争。高等教育肩负着培养高素质人才的社会责任。深刻认识现代人才市场条件下,市场需求与人才素质之间的矛盾,并坚持以科学发展观为统领,以市场需求为导向,以促进社会发展为目标,不断深化高校教育体制改革,积极完善人才培养机制和培养计划,培养出与现代人才市场接轨的高素质人才是当务之急。     

浅谈语文教学激趣艺术

适时运用“激趣、启思、导疑”,是教师在教学中根据教学规律,采取各种手段引导学生独立思考、积极思维,以获取新知识的教学方法体系。其实质是调动学生学习的主动性,启发学生思维,激起学生的积极性创造性,挖掘其内在潜能,使外部教育产生一种内化作用,提高教学的实效性。本文就语文教学激趣艺术作研究分析。     

财务管理专业建设——推进人才培养关键问题的研究与实践

为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和适应近年来高校教学手段的不断变革,在转型背景下,本科财务管理专业如何办出自己的特色、如何更好的推进人才培养,是一个值得思考的问题。现阶段,财务管理专业的教学中存在着教学内容陈旧、教学方法单一、实践活动较少、学生主动学习能力较差等几个方面的问题,想要对财务管理教学进行改革,就必须从财务管理教学内容、教学方法、教学实践、培养学生主观能动性等几个方面进行科学合理的改进。     

启发式教学方法的浅探和初试

<正>我国教育史上，很早就有人注意启发。孔子就说过“不愤不启，不悱不发。”朱熹对这两句话的解释是这样的：“愤者，心求通而未得之意；悱者，口欲言而未能之貌。启，谓开其意；发，谓达其词。”孔子这两句话表明他既注意在教学中进行启发，又注意进行启发的时机和条件。当然，我们不能等着学生愤和悱了，才去启和发。而应该通过教学唤起学生学习的积极性，使学生进入愤和悱的境地，创造启发的时机和条件。     

浅析景观主题性创作中的技术表观

城市景观作为为社会生活和文化的表达,其创作形式和建造手段反映了时代的审美倾向和技术水平。技术表现与文化主题,作为景观创作的两个侧面不断地发展和融合,表达出严谨的科学属性和丰富的人文特征。以哈尔滨＂红房子＂景观改造项目为例,从建筑、环境和整合要素三个方面,分析扣论述技术层面约适宜、综分、均衡表观。