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51.
网络招聘中基于本体的双向个性化推荐框架   总被引:2,自引:0,他引:2  
针对现有招聘网站在面向不同用户的个性化服务方面的不足.提出了将个性化推荐系统引入网络招聘领域的解决方案。  相似文献   
52.
本文在接受汉籍"大夏"就是西文"Tochari(吐火罗)"的观点的前提下,论证了中亚大夏(吐火罗)源自中国晋南,并辨析了几种非晋南说。同时也考证了晋南的"虞"、"虞氏"等语汇所代表的部族也是吐火罗人,其所示地名则因"地从族名"而来。在上述基础上,本文详细考订了晋南的吐火罗人(大夏、虞氏)西迁中亚的路线和时间。随后也探讨了大夏、虞氏与尧、舜、禹诸部族的关系,批驳了"古代中国欧罗巴种人假说"和"夏朝与‘大夏’完全无涉,同名纯属巧合"这两种偏颇的说法。文章最后指出了还存在的问题,希望通过进一步的考古发现和研究来获得答案。  相似文献   
53.
郑吟箫 《职业圈》2010,(6):55-55
文章从观念性文化建设、制度性文化建设、实体性文化建设和活动性文化建设等几方面内容入手。简单谈了如何建设企业文化。  相似文献   
54.
木醋液是一种从植物体中提取的不产生二次污染的物质.它成分复杂,可以被广泛地应用在种植业、养殖业、食品加工业以及环境保护等许多领域.木醋液以其环保可再生、对人畜无害、成本低等特点越来越受到相关研究者的关注.对木醋液应用研究与进展进行评述.  相似文献   
55.
如何提高学生的英语阅读能力,使学生快速有效阅读一直是英语阅读教学中的一个难点.文章就影响英语阅读的障碍因素加以研究,并就如何清除其障碍因素提出相应的策略.  相似文献   
56.
我的大姨     
<正>我的大姨住在乡下老家。在我小时候,逢年过节妈妈总带我去她家串门,我对大姨最深的印象就是她性格外向乐观,隔一整条街都能听见她爽朗的笑声。有一年暑假,因为工作,妈妈把我送到大姨家,让我过了一个特别的假期。大姨是个爽利人,干活是把好手,里里外外收拾得井井有条。暑假正是农忙时节,每天天刚亮她就叫醒我,用电动车带着我去田地里。  相似文献   
57.
<正>立于方寸之间的“小天地”,却蕴藏着一个充满神奇与未知的“大乾坤”。课堂,长期以来被人比喻为“黑箱”,而对于这一“黑箱”的好奇,催生了各个时期各种范式的课堂研究。从传统的基于观察笔记的听评课,到专业的借助于一定研究方法和工具的课堂观察,再到基于数据的技术取向的课堂分析,人们对于课堂的审视和评价逐渐从模糊走向清晰,从经验走向科学。如今进入数字时代,人工智能等新兴技术深度运用于课堂教学研究,按照一定的标准、框架和步骤对课堂多模态数据进行结构化分析,反馈基于证据的课堂诊断报告,从而打开课堂“黑箱”,促进教学反思和改进。一种大规模的课堂智能分析的新范式正在形成。  相似文献   
58.
运用文献资料法,对体育纸媒体新闻图片编辑中存在的问题进行分析.主要结论:体育纸媒体图片编辑须熟知视觉形象语言;体育纸媒体图片编辑在研究市场价值的同时还要有市场意识;体育纸媒体图片编辑须具备一定的政治水平;体育纸媒体图片编辑须具备创新能力.  相似文献   
59.
[目的/意义]在区块链金融飞速发展的背景下,识别区块链金融产业的关键技术,有助于相关部门制定更加精准的风险防范措施和技术监管政策,以期增强区块链应用的合法性和可控性,保障金融稳定。[方法/过程]通过收集区块链金融的专利数据,利用组合分词方法和LDA模型识别关键技术主题,拟定关键技术,再根据产业关键技术特征衡量指标判定区块链金融的关键技术,并探究识别结果对于促进区块链金融产业发展的作用。[结果/结论]研究发现区块链金融产业的三大关键技术为点对点分布式技术、共识机制、哈希算法与加密技术,并从上述识别结果出发对区块链金融的技术提升和监管提出建议。  相似文献   
60.
邹晴晴 《家长》2022,(33):67-69
<正>道德与法治课程一直伴随着学生的整个成长阶段,随着学生年龄的增长,道德与法治课程对学生的要求越来越高,而要想学好该课程,需要学生具备一定的学习能力以及学习素养。道德与法治是学生连接生活和社会的重要课程,而核心素养关注学生在其培养过程中的体悟,而非结果导向。因此,要想使道德与法治贯彻到学生的生活中,就要在核心素养的基础上对小学生进行道德与法治教学,在教学过程中更倾向于教学内容启发性的设置、体验式的收获、思辨式的提升,从而使小学生能够通过道德与法治课堂,灵活转变自己的思维方式,  相似文献   
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