人的踪迹

我的家我爱大自然中的人的踪迹,爱人赤脚行走于树木之间所留下来的印记:一脚又一脚,串连成一条弯弯曲曲的小径,通过绿茸茸的草地、苔藓、暴露的树根,穿过蕨草、松树,向下过了小河的独木桥,又急转直上,像登楼梯似的顺着树根往高处去。嗳,我的亲爱的人们,只要回想起自己的小径,真有说不完的话:我的脚踏遍     

学会幸福

幸福,幸福在哪里?小猪问幸福在哪里?妈妈说幸福在你的尾巴上。小猪就用嘴去咬,却总是够不到。小猪沮丧的说:妈妈,为什么我总抓不到幸福?妈妈笑着说:只要你向前走,幸福就会一直跟着你……现在物质生活很丰富,但是很多人竟感到不如十几年前幸福了。我们有时抱怨生活压力重重,竞争无时不在,明明暗暗的关系让人神经紧绷……所有的事情都好像让我们感到疲劳、压抑甚至于烦躁,仿佛我们与幸福无缘了。     

育苗状元三部曲

育苗状元三部曲米丑禾提起荣获“河津市农村科普先进个人”的城关镇高家湾村蔬菜育苗状元高立门同志，当地人无人不晓，无人不赞。高立门是如何成为育苗育人状元呢？求技早在１９８２年，高立门就利用本村离城近、土壤肥沃、水利条件好等优势，加之自己有文化、爱钻研、懂...     

图式理论与中国英语阅读教学研究现状

统计数据表明,近几年来,"图式理论与中国英语阅读教学"研究备受英语教学和研究界关注。文章首先探讨这一个研究热点的成因,通过追溯图式理论的产生过程并分析其基本观点,认为根本原因是该理论对阅读理解过程具有强大的解释力,而国外第二语言阅读研究起到了催化剂的作用。文章接着回顾这一理论进入中国并和中国英语阅读教学研究相结合的历程,然后指出目前这一研究领域存在不少问题,令人堪忧。旨在想让这些问题得到足够的重视,并为这一研究如何走出困境提出建议。     

礼物

诗人切·米沃什（1911-2004）,波兰裔美籍诗人,1980年诺贝尔文学奖得主。第二次世界大战时。米沃什加入了抵抗组织,并出版诗集《独立之歌》。战后他先后在波兰驻华盛顿和巴黎使馆工作,后自我放逐。1960年从法国移居美国,在伯克利加利福尼亚大学任教。这首诗写于1971年．这一年他六十岁。距他在巴黎离职出走已经二十年．他在美国也已经生活了十年。风风雨雨几十年,诗人面对战争,面对巨大的创痛、无尽的哀伤．面对剧烈的愤闷、沉重的怀念．     

素质教育与中小学的教育改革——广州市八旗二马路小学构建“愉快教育模式”的启示

未来——即将来临的21世纪,仍然是一个国际风云变幻,科学技术迅猛发展,充满竞争的时代。我们面对的国际竞争,就其实质来说,是国民素质、人才素质的竞争,而在它的背后则是教育的竞争。主动适应21世纪经济和社会发展以及人的发展的需要,坚定不移地把基础教育纳入素质教育的轨道上来,已经成为广大教育工作者的共识。素质指的是人的身心品质,它的发展水平,是衡量人作为社会实践主体所必须拥有的认识和改造世界能动力量高低的尺度。人的素质是一个由多层面、多因素结构而成的系统,为了在未来的国际竞争中占有战略的主动权,我们学校培养的社会社会主义建设者和接班人,其素质的要求和养成应该是全面的、综合的。综合素质不仅包括基本意识的培植,如爱国意识、公民意识、现代意识、科学意识、环境意识,而且包括基本素质的养成,如文化素质、身体素质、心理素质、道德素质、交往素质、审美素质、劳动素质和安全素质。素质教育是一种以开发学生身心潜质、培养学生整体素质、养成学生健全人格为宗旨的教育实践活动。在中小学实施素质教育,关键在于坚持教育面向现代化、面向世界、面向未来,着力构建具有中国社会主义特色的学校素质教育活动及其管理体系,     

农场很忙

不久前村外闯入了一群体形庞大的棕熊,它们经常偷吃农场里饲养的动物。因为它们的到来,农场顿时变得热闹起来,看管农场的米勒除了要做农活外,还得24小时盯防棕熊的偷袭。能干的玩家们,快来帮助米勒赶走讨厌的棕熊吧……     

早期画廊

能帮助御寒的尾巴;能帮助平衡的尾巴;能帮助逃命的尾巴;会表达感情的尾巴;能当武器的尾巴;能报警的尾巴[编者按]     

漫游科技宫

小朋友们到科技宫去玩,他们应该怎样走才能参观完十个展厅呢？注意,时间有限,线路不能重复哦!