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实践教学是培养学生实践能力和综合素质的重要环节,传统的课程设置和实践教学不能达到培养学生实践能力的目的。为适应日语人才需求的新趋势,建立海外实习基地,让日语专业学生参加寒暑假赴日带薪实习项目,在实习基地进行实地体验和实践。能促进日语专业学生跨文化交际能力,加强岗位实践能力的培养。在海外实习的基础上不断探索与完善日语专业实践教学模式,并对教学体系进行系统改革,确保跨文化海外实践教学顺利开展。 相似文献
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9月19日下午,晴空万里,我们学校的全体师生怀着激动的心情观看了电影《东京审判》。电影向我们讲述了发动侵略战争的日本法西斯所受到的正义审判,使我们了解到了历史上这辉煌的一页,大家都觉得受益匪浅。 相似文献
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二根米 《阿坝师范高等专科学校学报》2005,22(4):F0003-F0003
岷江上游的二级台地是由物堆成的,考古发掘再一次证明,茂县营盘山这座“人类远古的家园”,可能有多达6万座的石棺墓,让我们有理由相信,最迟在3500年前,岷江上游就人丁兴旺,一派繁荣。而在距营盘山50多公里的杂谷脑河下游,大约西汉中晚期,或许是同一支被称为窑人、戈人、葛人、戈基人或戈基阿补的“石棺葬民族”,创造了另一种墓葬化,他们在坚硬的岩石上凿造的一种方口巨洞,当地人叫“窑人洞”,史学界则称为“崖墓”。 相似文献
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莱钢集团公司运输部道岔加工班,是一个集机加工、冲压、铆焊于一体的小厂规模的班组,主要承担莱钢铁路的大修道岔和新建岔的加工任务。这个班从2001年9月开始创建学习型班组以来,经过两年多的实践,班组面貌发生很大变化,班组的学习力、创新力、超越力和自主管理能力明显提升。2002年,他们班被莱钢命名为首批“AAA级学习型班组”。 相似文献
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主题词条:APPLE 那天上那个英俊外教的课,他说,给我个词,我可以不停地说三分钟!然后一个傻妞就给他了一个词,叫做“APPLE”。结果他告诉了我们几个意想不到的事情。第一,“APPLE”在美国是老师的象征,就像我们把老师比作园丁比作蜡烛一样,他们把老师比作苹果(这个比喻真有点让入晕菜),真不知道为什么。第二,虽然把老师比作苹果是很正常的事情,但是给老师送苹果,你就有点那么不自在了。外教说那就有点“KISSASS”的意思,也就是说,拍马屁。这个白种帅哥说完以后以他独特的开放的个性大叫一声: “In fact,I Ioveapplesvey veny much!” 相似文献
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通过对阿坝师范高等专科学校2003级、2004级大学生的心理健康现状调查发现,阿坝师专大学生心理健康现状整体状态较好,但在情绪心理、人际交往心理、适应心理、学习心理等方面不同程度地存在忧郁、交往障碍、适应欠佳、学习缺乏热情等不良心理问题。本文在分析这些问题的基础上,提出促进学生心理健康发展的对策和建议。 相似文献
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冬米 《中学生(作文版)》2004,(6)
下了近一个月的雨,天刚转晴,母亲便将所有存箱底的衣物翻出来晾晒。我坐在门前看书。冬日的阳光照在人身上,暖洋洋的。“什么东西?裹得这么好,解都解不开?”母亲在一旁自言自语,把我从惬意中唤醒。 相似文献