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体育课教师量化管理监控指标研究 总被引:3,自引:0,他引:3
体育教学,关系到学生对体育知识的认知态度、体育习惯的养成教育,掌握健身方法和增强学生体质的教育,学生适应社会和人际交流能力的培养,而且还关系到教师教学能力综合素质的提高等。研究体育课教师管理及监控量化指标体系,对学校教育管理不断科学化、规范化、制度化创造条件,是非常必要的。1量化指标评价体系的构建与认识体育教育作为学校教育的组成部分,应该有能够量化的指标来评价体育课程的好坏。但是,多年来,看课评课主观因素较多,量化指标较少。几个有限的量化指标大部分是学生生理心率指标,生物体育观较重,而对学生心… 相似文献
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目前中国教育收费比较高,教育需求者的费用负担比较重,这是一个不争的事实。国家把教育高收费作为刺激消费、拉动内需、促进经济增长的一种手段,但是从微观的角度看,教育高收费加重了家庭消费的负担,同时也引发了一些社会问题:教育公平问题、扩大了区域经济发展的差距、给家长和学生双方都带来了心理压力、社会不安定因素增多。 相似文献
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随着当前篮球运动的发展变化,总结其过去技战术以及认识上的一些缺陷,对新的技战术理论进行了初步的探讨。 相似文献
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林成福 《济宁师范专科学校学报》2004,25(1):30-33
传统的现代化战略,曾使我国在一穷二白的农业大国的基础上,迅速地建立起一个初步工业化体系,然而这一战略是以牺牲农民利益为前提的,由此我国农村与城市被制度化隔开,形成了经济、政治、文化上明显异化的二元结构,这一结构从劳动力流动、身份转化、心理变化等方面阻碍着农民现代化。推进农民现代化是解决三农问题的核心环节,为此可采取以下措施:变革现有的户籍制度,为农民身份转变创造条件;促进农村经济发展,创造农民现代化的物质基础;促进农村精神文明建设,培育农民现代化意识与生活方式等。 相似文献
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根据教学内容和目的要求的不同,小学社会课一般可分为社会常识课、社会技能课和社会活动课。其中,社会常识课内容占90%以上,内容非常丰富,有反映社会生活常识的,有反映历史常识的,有反映地理常识及法律常识的等。这些常识与学生的日常生活关系非常密切,是学生了解社会、认识社会的重要窗口。目前,社会常识课的 相似文献
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班级是学校教学工作的主要阵地,班级管理直接影响到学校管理目标的落实。班主任作为班级管理的主要负责人、组织者,其角色尤为重要。那么怎样才能发挥班主任职能呢? 相似文献
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动手操作与思维训练──谈小学低年级数学教学的学具操作河北类峰“九义”小学数学大纲指出“学生初步的逻辑思维能力的发展需要有一个长期培养和训练过程,要有意识地结合教学内容进行。教学时,要遵循学生的认知规律,重视学生获取知识的思维过程。通过操作、观察,引导... 相似文献
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利用我国30个省份2008~2017年的数据,构建Super-SBM模型测度各区域绿色技术创新效率,进而利用门槛面板模型,以环境规制和产业集聚为门槛变量,实证研究贸易对区域绿色技术创新效率溢出的非线性影响。结果表明:(1)从效率值来看,我国绿色技术创新效率增长迅速,但区域发展“不平衡性”严重,东部地区的效率值遥遥领先于中西部地区;(2)从门槛结果来看,贸易对区域绿色技术创新效率的溢出显著存在环境规制、产业集聚的“双门槛”效应;(3)从作用机制来看,环境规制下的贸易与绿色技术创新效率呈“U”型关系,随着环境规制强度提高,溢出的“挤出效应”逐步转为“激励效应”,影响由负变正且作用逐渐增大;产业集聚下的贸易与绿色技术创新效率呈“N”型关系,仅当产业集聚水平跨过第二门槛时,影响显著为正;环境规制对绿色技术创新效率表现为显著的直接推动作用和间接门槛作用,产业集聚对绿色技术创新效率仅表现为间接门槛作用。 相似文献