构建创新性社会常识课教学模式

根据教学内容和目的要求的不同，小学社会课一般可分为社会常识课、社会技能课和社会活动课。其中，社会常识课内容占90％以上，内容非常丰富，有反映社会生活常识的，有反映历史常识的，有反映地理常识及法律常识的等。这些常识与学生的日常生活关系非常密切，是学生了解社会、认识社会的重要窗口。目前，社会常识课的     

发挥班主任职能 做细学生工作

班级是学校教学工作的主要阵地，班级管理直接影响到学校管理目标的落实。班主任作为班级管理的主要负责人、组织者，其角色尤为重要。那么怎样才能发挥班主任职能呢?     

动手操作与思维训练──谈小学低年级数学教学的学具操作

动手操作与思维训练──谈小学低年级数学教学的学具操作河北类峰“九义”小学数学大纲指出“学生初步的逻辑思维能力的发展需要有一个长期培养和训练过程，要有意识地结合教学内容进行。教学时，要遵循学生的认知规律，重视学生获取知识的思维过程。通过操作、观察，引导...     

环境规制、产业集聚与贸易绿色技术溢出门槛效应研究

利用我国30个省份2008~2017年的数据,构建Super-SBM模型测度各区域绿色技术创新效率,进而利用门槛面板模型,以环境规制和产业集聚为门槛变量,实证研究贸易对区域绿色技术创新效率溢出的非线性影响。结果表明：(1)从效率值来看,我国绿色技术创新效率增长迅速,但区域发展“不平衡性”严重,东部地区的效率值遥遥领先于中西部地区；(2)从门槛结果来看,贸易对区域绿色技术创新效率的溢出显著存在环境规制、产业集聚的“双门槛”效应；(3)从作用机制来看,环境规制下的贸易与绿色技术创新效率呈“U”型关系,随着环境规制强度提高,溢出的“挤出效应”逐步转为“激励效应”,影响由负变正且作用逐渐增大；产业集聚下的贸易与绿色技术创新效率呈“N”型关系,仅当产业集聚水平跨过第二门槛时,影响显著为正；环境规制对绿色技术创新效率表现为显著的直接推动作用和间接门槛作用,产业集聚对绿色技术创新效率仅表现为间接门槛作用。     

对一道高考物理题的拓展与解析

对于2007年高考理综I卷第25题,人们对其记忆犹新,此题将典型的电磁学问题以新的内容展现出来,可以较全面的考查学生综合运用物理知识解决问题的能力。     

谈大学生从事家教的利与弊

研究师范类大学生从事家教活动利弊得失,探讨如何引导是十分有意义的．这不仅可以发挥大学生家教优势,解决家教本身的一些问题,也有利于高校做好大学生教育工作。     

生物分子计算机将是计算机的下一个突破

计算机工业在狂热地增加存储器和压缩空间,将走向硅技术的极限。现在科学家们已转向研究使用蛋白质制造速度更快、体积更小、价钱更便宜的计算机。     

机械制造企业生产业务外包需求决策研究

对机械制造业企业生产业务外包需求决策的过程、目标、模式及角度等进行了研究．所建立的决策结构模型和三维角度模型具有一定的技术应用价值。     

齐鲁文化微视频传播研究

在信息碎片化传播与消费主义的影响下,媒介融合的趋势极大地改变了媒体的内容生产与传播。作为一种新兴的衍生传播方式,微视频超越了具体作品与影像,在文化传播中异军突起。品类丰富的齐鲁文化主题微视频凭借其短而微、微而精的特质,在展现齐鲁文化多元魅力中融汇成一股强大的合力,助推齐鲁文化走出山东、走出国门。基于此,笔者分别从内容、分发、问题、策略等方面对齐鲁文化微视频传播进行研究,以期提升齐鲁文化的传播力和影响力。     

互动 赢得未来 区域主流报媒转型升级背景下的互动平台构建

这是一个"碎片化"现象日趋明显的时代,这是一个科技、文化影响并改变人们生活的时代,这个时代在逼迫人们不断创新自我、突破自我。技术的创新与文化的发展正在催生一个让我们不得不惊叹的世界。在这种背景和大势下,中国报业更需要理性科学地梳理未来媒体发展的战略目标、策略、路径和方法,实现成功转型