山区农特产品品牌创建的必要性及特殊性分析

伴随着生活水平的日益提高,人们对于所消费产品的品牌越来越看重,很多企业都已意识到品牌创建的重要性。相比起来,农特产品行业的品牌创建则十分薄弱,尤其是在一些山区。在对品牌涵义进行阐述的基础上,分析了农特产品品牌创建的必要性、特殊性。     

提高初中英语听力教学的策略探讨

初中生对英语听力普遍都有畏惧心理,很多学生表示自己天天听,但是就是听不懂.这种原因有很多,有的是因为学生的语音基础不过关,有的是因为对语调语气不了解,还有的是因为对一些常用词汇不熟悉造成的.但是初中英语教学的最终目的是培养学生运用英语的交际能力,而听力就处于英语交际能力的首要位置.本文结合实际的教学经验,分析影响学生听力的因素有哪些,并针对这些问题,探讨如何才能提高初中生英语听力水平.     

全球化、信息化背景下大学生群体的自我评价及教育应对策略

通过对1992～2006年15年间高校师生思想政治状况调查数据中涉及学生自我评价的指标进行纵向分析，总结出大学生群体自我评价的走势，并以当年教师对学生同一指标的评价为参照系进行横向比较，得出教师对学生群体的评价与学生群体自我评价之间的偏差，从而获得学生自我评价的现状和特点。并提出高校可从3个方面着手，教育和引导学生形成正确的自我评价观，旨在全面提升大学生的综合素质，塑造大学生群体的良好形象。     

融入知识管理的高校图书馆OA系统研究

在高校图书馆办公自动化(OA)系统的研究中融入知识管理的先进理念,提出用虚拟知识库同时关联业务流程、数据资源和人员网络的系统框架,并结合哈尔滨工程大学图书馆的实际需求探索实现。实践证明,融入知识管理的高校图书馆OA系统研究是积极可行的。有助于规范办公环境的自动化,加强馆员的综合素养建设,积累丰富的知识体系,最终提升高校图书馆的核心竞争力。     

青藏高原及周边地区的冰川灾害

青藏高原及周边地区是除南、北两极地区之外全球最重要的冰川资源富集地。在全球变暖背景下,中国冰川整体处于快速退缩状态,这不仅影响水资源储备,而且伴生了相应的冰川灾害,如冰崩、冰川跃动、冰湖溃决洪水、冰川泥石流等。这些冰川灾害的发生具有各自的时空分布规律、发生机理和灾害过程。总体上,气候变暖、变湿导致冰川不稳定性增加,进而导致冰川灾害风险的发生。从统计结果来看,近期气候变暖使得这些灾害表现出增加的趋势。特别是极大陆型冰川和海洋型冰川都出现了冰崩灾害,可能表明青藏高原的冰川在整体上已经处于不稳定状态。并且,随着气候变暖的持续和人类活动强度的增加,青藏高原及周边地区冰川灾害的风险程度也在加剧。     

超级超级自信

当老师提问时,不管明白不明白,小家伙总是第一个把手举得高高,嘴上喊着：“叫我,叫我,我知道。”每天回家部迫不及待地告诉爸妈：“今天学画画了,学儿歌了……我是学得最快最好的。”     

你至少感动了我

没有亲历过硝烟的战场,感受不到英雄的豪迈;没有亲历过风雨的洗礼,领悟不到党旗的绚丽;不是党员,就体会不到党的使命与责任。然而,一件事,一个人,却让我读懂了党的博爱与伟大。他就是我最亲最敬的人——我的丈夫唐小青。时间倒退到2000年夏季,那是一个雨水特多的季节,连日的瓢泼大雨,仿佛在哭诉一场洪灾的降临。     

滇南高校应对“云南—东盟”国际经贸圈发展的策略——以红河学院为典型

"云南-东盟"国际经贸圈的形成给滇南地区高等教育的发展带来了多重挑战,也带来了重要的发展机遇,以红河学院为典型的国际化办学战略势在必行.这其中包括:开阔视野,转变观念,大力发展国际化办学,加强教育资源输出和教育资源的国际整合;树立长效的专业发展战略;更新人才培养模式;深化课程设置改革.     

高校科技成果产业化对策探析

科技成果产业化是一项复杂艰巨的系统工程,高等学校的科技成果产业化是国家科技成果转化、技术创新和高新技术产业化的重要组成部分。本文试图对高校科技成果产业化的关键问题,提出一些新的对策。     

数学学习中“高原现象”的成因及对策

本文分析了数学学习中"高原现象"的成因,并从五个方面给出了适当措施和策略,帮助学生度过"高原期"。