全文获取类型
收费全文 | 1344篇 |
免费 | 11篇 |
国内免费 | 15篇 |
专业分类
教育 | 995篇 |
科学研究 | 175篇 |
各国文化 | 3篇 |
体育 | 47篇 |
综合类 | 36篇 |
文化理论 | 5篇 |
信息传播 | 109篇 |
出版年
2024年 | 10篇 |
2023年 | 34篇 |
2022年 | 30篇 |
2021年 | 26篇 |
2020年 | 24篇 |
2019年 | 21篇 |
2018年 | 13篇 |
2017年 | 11篇 |
2016年 | 12篇 |
2015年 | 34篇 |
2014年 | 126篇 |
2013年 | 67篇 |
2012年 | 60篇 |
2011年 | 75篇 |
2010年 | 83篇 |
2009年 | 95篇 |
2008年 | 72篇 |
2007年 | 92篇 |
2006年 | 86篇 |
2005年 | 57篇 |
2004年 | 46篇 |
2003年 | 35篇 |
2002年 | 35篇 |
2001年 | 39篇 |
2000年 | 30篇 |
1999年 | 34篇 |
1998年 | 19篇 |
1997年 | 13篇 |
1996年 | 10篇 |
1995年 | 17篇 |
1994年 | 9篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 7篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 9篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 5篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1979年 | 2篇 |
1978年 | 1篇 |
1977年 | 1篇 |
1966年 | 1篇 |
1964年 | 1篇 |
排序方式: 共有1370条查询结果,搜索用时 0 毫秒
991.
将师专化学专业改换为化学与生物专业是势所必趋。本文以本校为例就此问题展开讨论,并为实现这一转换初拟了一个较具体的设计方案。 相似文献
992.
王开凤 《语数外学习(初中版)》2007,(7X):62-63
It's hip (时髦的), it’s hot, and everyone's. doing it. People often talk about it and friends tell each other how good their looks are.[第一段] 相似文献
993.
小组合作学习是新课程改革所倡导的一种学习方式,也是人们关注的一个焦点。当前,小组合作学习被越来越多的教师所采用,它像一缕春风,唤醒了小学教学课堂,使课堂充满了生机、灵性与活力。但是小学课堂的“小组合作学习”中存在的不少现象却值得我们深思。 相似文献
994.
提高聋儿听能和言语能力马春凤聋哑儿童由于听力残缺,不掌握有声语言,不能从声音中获得知识与经验的信息,对周围事物的认识受到严重障碍,造成他们认识活动的特殊性。这使聋哑儿童的智力发展远不能与一般儿童相比,极大地阻碍着聋哑儿童学习活动的进程和效果。要想改变... 相似文献
995.
996.
本文以马克思主义原理为指导,探讨了大学生思想品德形成、发展的影响因素和内部机制,揭示了大学生思想品德形成发展的规律,同时,依据大学生思想品德形成发展的规律,提出了高校德育工作的思路和要求,以促进大学生思想品德教育。 相似文献
997.
998.
我们仅在刑事公诉权的范围内讨论检察官自由裁量权是不全面的,在立案侦查权、刑事诉讼法律监督权以及民事、行政案件抗诉权之中,我国检察官也拥有自由裁量权.检察官自由裁量权有行政与司法的双重属性,行政权的扩张性要求严格控制行政性裁量权,司法权的中立性使得司法性裁量权应适当扩大.法律还须加大对检察官自由裁量权范围的程序性控制. 相似文献
999.
沪科版8年级物理课本第一章,醒目的“打开物理世界的大门”字样跃然眼帘。如何开好这扇大门,引领刚升入初中的学生走进神奇、踏上科学探究之路,把满怀好奇变成学习物理持之以恒的积极性,这是初中物理老师应上好的一课,下面谈点浅见。一、精心设计注重新课引入如何引领学生顺利打开物理世界的大门,作为一名物理教师,每一节新课的开始,都应作一番精心设计,把学生的心紧紧抓住。使他们处于欲罢不能的境地。这对学生学习物理主动性和持久性,提高课堂教学效果,十分重要。新课引入方法多种多样:①实验引入法。实验心理学认为,创设实验情景与实验教… 相似文献
1000.
舒远招 《山西师大学报(社会科学版)》2008,35(5)
克鲁泡特金提出了一种以"互助"为基础的"进化伦理学"构想。它由于建立在生物进化论的基础上,而具有科学的特质,遵循的是经验主义的思维方式。它的根本任务在于解决竞争与互助、个性与社会性之间的矛盾。由于它把解决个性与社会性的矛盾作为自己的现实理想,因而具有"现实—理想主义"的品格;它试图确立并捍卫个人的自由意志和权利;互助—正义—道德,构成了它的三个基本概念或要素。 相似文献