语文教师在质疑教学中的主导作用

质疑教学是一种培养学生自学能力．发展思维能力的语文素质教育．是切合语文学习实际的教学方法。质疑教学已取得许多成功经验．在新课程背景下．怎样在原有的基础上发展提高．是我们为之努力的。两年的质疑教学实践告诉我．以下三方面是值得我们注意的。     

中国封建社会治国思想和方略专题

【知识梳理】一、战国时期的百家争鸣和商鞅变法战国时期,各诸侯国为了在争霸战争中取胜或免遭被强国蚕食鲸吞的命运,纷纷采用各种政治思想和主张,变法运动延续了一百多年。同时,在当时的思想文化领域,出现了各家学派互相争论,将思想成果与强国方略紧密联系起来的局面。这种“百家争鸣”的局面很能让人联想到学以致用的现实的文化观。但是,我们不能孤立地将百家争鸣的局面看成一种文化现象。商鞅在秦国的变法,实质上是法家思想在秦国的一次推广。二、秦朝的“法治”嬴政根据韩非子的蓝图建立起中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家,并…     

教书育人 提高教学效果

本文阐述了作者在《机械设计》教学实践中，针对学生存在的思想问题，联系教材内容开展教育工作。论证了任课教师教书育人的重要性，进而说明任课教师必须注重自我提高，自我修养，自我完善，才能使教学、教育相得益彰。     

“学生助教”教学方式在合班教学中的应用

针对目前高职院校中出现为数不少的合班上课现象,分析合班上课的不足之处,提出了以"学生助教"的方法来应对各种问题,探索一条适合合班上课的高效教学模式,切实为教学服务。     

路灯照明的作用和未来发展趋势

光照的作用对人的视觉功能的发挥极为重要,提高照明环境的品质,增加人类生活的价值     

科技型中小企业技术创新的关键驱动因素研究——基于京津4家企业的一项探索性分析

科技型中小企业技术创新问题日益受到理论界和实践界的高度关注。通过深度访谈,运用多案例研究方法,选取4家科技型中小企业技术创新驱动的案例,对驱动科技型中小企业技术创新的因素进行研究。结果表明,企业家精神、研发能力、市场需求与竞争、政府政策与法规是科技型中小企业技术创新的4个关键驱动因素。在此基础上,构建了科技型中小企业技术创新驱动因素模型,并指出了理论贡献和进一步研究方向。     

精神文化消费中的大众媒介影响分析——以湘西地区农村受众为例

采用问卷调查方法,作者以湘西地区为例从传播渠道、接触频度、内容偏好等三方面分析了大众媒介对我国西部地区农村受众精神文化消费的影响。经过分析,得出这样几个结论:电视是当前西部地区农村受众获取各种精神文化消费信息的主要渠道;媒介的接触频度对西部地区农村受众的精神文化消费有一定的影响;媒介内容偏好仍然呈现娱乐>信息>知识的特点。     

浅述大提琴在二十世纪后的中国

大提琴的历史可以追溯到十六世纪末,是一种叫“低音维奥尔琴”或“膝间维奥尔琴”的乐器演变而来;维奥尔琴的体积不像大提琴那麽大,弧形也不那麽明显,但演奏时可以加在两膝之间,像太提琴那样用目弦拉奏。