谁敢吃恐龙?

早期哺乳动物给人的印象是渺小如鼠类，偷生在恐龙的阴影之下，竭力避免被这些可怕的巨型蜥蜴撕碎吃光。但现在看来，被捕食者有时也会成为捕食者。新近发现的化石显示，在一个哺乳动物体内还有一个恐龙幼体——这是历史上还存在这种捕食关系的第一个直接证据。     

篮球场上觅商机

“篮球”是美国人发明的。据说，发明之初，在墙上钉一个竹筐，几个人争抢一个皮球往竹筐里扔，中者为胜。所以，“篮”字部首从“竹”，不从“艹”。由于竹筐经受不起冲击，不耐用，后来改为铁框。这项带有激烈竞争性和悦目观赏性游戏，随着设备和竞赛规则的日臻完善，发展成一项深受广大群众喜爱的体育运动。     

完善政府投资工程项目建设管理机制

随着工程建设投资体的改革的深化，目前以政府为投资主体的主要是一些公益性工程项目。这类公益性项目与生产经营性项目不同．一般有明确的社会效益，但没有明显或直接的经济效益。如防洪工程、环境保护和治理工程，它们属于“公共物品”，具有消费非排他性，难于进行市场交换，很难通过引进风险投资机制，直接产生一个责任主体(如企业)来对这种工程项目的策划、资金筹措、建设实施、生产经营、债务偿还和资产的保值增值，实行全过程负责。因此，对政府投资主体的公益性建设项目，如何确定责任主体以及对责任主体的激励和监督等问题值得探讨。     

以最美的姿态,迎接育才80华诞——在重庆市育才中学校2019年春季开学典礼上的讲话

老师们,同学们:新年的钟声犹在耳畔,苏醒的春光催人进发。在刚刚过去的2018年,我们过得很充实、走得很坚定。这一年,是重庆育才中学勇于进取、开拓创新、再创佳绩的一年。这一年里,学校获得中学教育教学工作特等奖、中小学办学综合目标考核一等奖、“清华大学美术学院生源基地”、“行知式好学校”、“重庆市首批德育品牌”“重庆市中小学市级班主任工作室”、“中小学科技教育特色学校”等荣誉称号。缤纷体艺与科技竞技花开两枝,深厚底蕴与良匠名师厚积薄发,学术氛围与道德风尚春风化雨。我谨代表学校向一年来辛勤耕耘的教职员工,努力学习的同学们致以诚挚的敬意。     

程序设计课程的实验教学改革与探索

分析了程序设计课程实践教学中的现状,在实践教学中实施了一系列改革措施,提高了实验教学效果.     

短诗精选

从一棵凝固的树上飞起一片叶子在群叶的命运的唯一力量支配下落下来啊,鞭答着我的风啊,请不要离开我让我还能相信通过你的手我走向了死亡短诗精选@罗贝尔·马莱!法国 @葛雷 @夏洛特·缪!英国 @黄杲 @阿基尔·夏威!比利时 @杨国政 @斯努利·雅达松!冰岛 @李笠 @奥拉夫·豪格!挪威 @飞白     

"两课”教学要关注理想信念问题

在“两课”教学中，我们应始终关注理想信念教育问题，努力使学生清醒认识到，在社会主义现代化建设的新时期，解决对马克思主义的信仰问题十分重要，对共产主义的追求十分重要，要使学生认识到共产主义的目的就是使人获得解放。马克思主义并不过时，马克思主义随实践的发展而不断发展，并永葆科学真理的生机与活力。它在同中国具体实践相结合的过程中产生了毛泽东思想、邓小平理论，这两大成果对中国的社会主义革命和建设起到了根本性的指导作用。马克思主义不是教条，而是方法。作为科学的世界观和方法论，它过去有用，现在有用，将来也有…     

主动适应交通建设需要提高办学效益

《中共中央关于教育体制改革的决定》提出，“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育。”从根本上阐明了教育目的，任务和方向，揭示了教育和社会主义建设之间相互依托、相互支持、协同发展的关系，是教育工作的根本指导思想。