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201.
水菊芳 《中学数学教学参考》2014,(12):5-7
众所周知,数学教学中教师是主导,学生是主体。但如何处理这两者之间的关系。特别是教师的主导作用到底体现在何处,如何真正有效地发挥这种主导作用,还需进行深入的探讨和解读。笔者认为,教师的主导作用,着眼于“导”,学生的主体作用,着眼于“做”,即“读、说、讲、写、解”。高明的数学教师应在“导”上狠下功夫,导得越好,学生的主体地位就体现得越充分,学生“做”得就越好,就越有成效。本文将教师的“导”概括为“导学、导研、导解”三方面。 相似文献
202.
为了改变大学生英语课外阅读缺失的现状,针对大学生阅读动机不强和阅读材料选择困难两个问题,建议选择难度较低的阅读材料开展消遣性课外阅读,以培养兴趣,并结合学生不同的阅读目的拟定阅读分级大纲,指导学生选择恰当的课外阅读材料。 相似文献
203.
204.
205.
周菊芳 《黑龙江生态工程职业学院学报》2005,7(3):1-3
实现西部地区脱贫致富的目标,不仅是西部地区人民的心愿,而且是实现社会主义现代化的重要条件。经济全球化为西部地区带来了机遇与挑战,西部地区应抓住全球化所带来的有利形势,趋利避害,在积极参与世界经济合作与竞争的过程中实现经济的腾飞,实现脱贫致富的目标。 相似文献
206.
<正>《中小学综合实践活动课程指导纲要》(以下简称《纲要》)在总目标中这样表述:"学生能从个体生活、社会生活及与大自然的接触中获得丰富的实践经验,形成并逐步提升对自然、社会和自我之内在联系的整体认识,具有价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力。"其中,"创意物化"的提出,既是对学生创新意识和创新能力的培养要求,也是对学生综合运用知识能力的培养要求。 相似文献
207.
208.
小学阶段几何初步认识的教学有两个目的:一方面要使学生认识几何图形的特征,进行形体概念的教学,另一方面是要计算几何图形的周长、面积、体积,进行求积计算的教学,培养学生初步的空间想像能力。随着社会的发展,教学的需要,计算机已走进了课堂,用它来辅助教学有其它电教手段不可替代的优越性,特别是它的化静为动,变动为静,把运动过程分解或变换展示等方法,对几何形体的教学起了莫大的帮助。一、动态图像利于建立清晰的表象表象以感知为基础,没有感知,表象就不可能形成,心理学研究表明:教学过程中动用的感觉器官越多,它们的作用发挥得越充分,… 相似文献
209.
1985年在太原召开的全国出版社总编辑会议曾经指出:“一个出版社只有突出本专业的特点,努力发扬自己的特色,在专业图书的出版上进行开创性的工作,才能确立自己的优势,才能提高自己的竞争能力,提高自己的声誉.” 相似文献
210.
提升我国体育企业国际竞争力的研究 总被引:9,自引:0,他引:9
以文献分析和调查访问等方法对我国体育企业国际竞争力的提升进行研究。结果表明:加入WTO后,我国体育企业面临一系列的严峻挑战;现阶段,影响我国体育企业竞争力的主要问题包括技术创新、企业管理、产业组织和市场环境问题等等。建议体育企业要从解决自身问题出发,继而通过优化产业组织、改善市场环境提升竞争力。 相似文献