函授教育的困惑和出路

1．在教学手段上，目前函授教育的主体仍未突破“自学与面授相结合，以自学为主，面授为辅”的传统办学模式。相当多高校的函授教育，仍然停留在纸质媒体阶段，靠一支粉笔一块黑板支撑教学，没有很好地利用现代科学技术作为教学手段。造成这一现象的原因一是当前许多高校对成人教育实行独立核算，除了上交学校一定比例的费用外，自负盈亏。     

高校自考助学教师激励机制探讨

分析了自考生的特点及高校举办自考助学班对教师的特殊要求,指出通过制定合理的薪酬和满足高校教师自尊、荣誉、地位及强化教师进修等机制,激励教师的工作积极性,提高自考助学班的教学质量,为社会培养更多的人才。     

网络社会青年学生犯罪原因浅析

网络社会条件下，青年学生犯罪现象屡有发生，成为全社会十分关注的重大问题。分析青年学生的犯罪原因，对于探索教育对策、预防犯罪具有重要意义。网络的负面影响和个人对网络负面影响的内在抗拒力分别是青年学生犯罪生成的客观因素和主观因素。     

追稿记

去年初夏的一次追稿,使我永生难忘。 那天下午,我从报社下班回家,路上,一名通讯员告诉我,新店乡石塘村发生了一起啤酒瓶爆炸事件,一妇女被炸伤。他刚说完,一辆“面的”已开到面前,说是送我去该村采访,还要带电视台的记     

浅谈大学生就业心理压力释放

就业形势给大学生就业带来了较重的心理压力。应该关注大学生就业心理，采取有效措施帮助大学生就业，从思想上端正大学生就业心理，教导大学生正确释放就业压力，适应社会的发展和变化，早日就业。     

新时期加强精神文明建设的几点思考

进入21世纪，我国所面临的国际国内形势发生了深刻和复杂的变化，这种变化对于我国的精神文明建设来说既是难得的机遇又是严峻的考验。如何面对机遇迎接挑战，顺利实现16大提出的全面建设小康社会的宏伟目标，这对我国新时期的精神文明建设提出了新的更高的要求。     

简论中国现代政治思想史研究中的几个问题

中国现代政治思想史,一般是指“五四”以来的中国政治思想史。这里讲的是从“五四”到中华人民共和国成立(1919—1949)的政治思想史。这个学科还是史学研究的新领域,比较系统地从事这方面的教学和研究是近两年来的事。本文试图对这一时期的政治思想史研究中的几个问题谈些看法以求匡正。     

看似平常却艰辛──中央电视台新闻采访部近三年作品回顾

看似平常却艰辛──中央电视台新闻采访部近三年作品回顾高军，张玉山，傅俊卿一位哲人说：伟大的时代催生伟大的作品我们现在就是处在一个变革的伟大年代。面对沸腾的生活，中央电视台新闻采访部的记者把摄像机的镜头伸向社会的每一个角落，近三年来为观众奉献了若于成功...     

高师函授的PSI模式借鉴

高师函授是中小学教师在职培训的一个最普遍而又最重要的形式。函授学员的学习具有突出的独立性、自主性和个别差异性特点。如何完善高师函授的教学模式，使之更适应学员的个别差异，有效地指导学员的自学，是一个尚需解决的问题。本文拟借鉴凯勒的PSI模式，对此作一些初步的探讨，以期能提高高师函授的教学质量和效率。一PSI，全称为个人化教学系统（PersondizedSystemofInsttruction）。它主要包括适应学生个人的教学程序、个别辅导系统、学生个人自定的教学进度等内容。PSI共有５个紧密联系的组成部分：１．掌握。在PSI课程中，要…     

面向云计算的数字图书馆虚拟资源管理机制和调度策略研究

资源管理是云计算环境下数字图书馆的核心问题。本文首先分析了云计算资源的特点与资源管理的主要功能,给出了云计算资源管理的工作流程。然后基于云计算虚拟化技术,提出了一种云计算环境下数字图书馆资源交付与调度策略。该策略可以有效减少资源空闲时间,能够保证虚拟资源有较高的可用性和利用率。