人的全面發展的教育任务(續)

其次是作为纠正人們把“人的全面發展”看作“人的平均發展”的忽視个性的錯誤而提出的“全面發展、因材施教”的論点。我們采取了“人的全面發展”的观点,做我們的教育方針,决不是偶然的事情。这是我們的社会生活所必需的,合乎規律的现象,是我們的社会主义革命和社会主义建設的要求决定的。     

列表分析数量关系--对一元一次方程与实际问题教学的一点想法

一元一次方程与实际问题是七年级上学期的教学重点,也是难点。在教学的过程中,学生最为棘手的是如何从实际问题中建立方程模型。不少同学虽然掌握了常用的基本数量关系,但是具体到每一个实际问题中,往往不能确定每个数字的意义,即便有公式也不知道该怎么运用。     

契丹语数词及契丹小字拼读法

本文说明了相关的三个问题：一个是《契丹国书》中一个古老传说所说三个皇帝，实际上与第一、第二、第三没有联系，因而讨论数词时可以不受它的影响；二是基数词与序数词的关系。基数词与序数词的写法不同。对基数词的读音历来有不同意见。本文认为，从序数词构成成分的分析和拼读当中可得出基数词的实际读音；三是关于契丹小字的拼读法。根据契丹小字原字的分类和元音和谐规律，可探索出比较接近契丹语实际的拼读法     

人的主体观在教育思想中的形成和确立

当代哲学将目光凝聚在对主体和客体的研究上,并赋予主体以崭新的含义。这不能不引起教育理论界的注意。因为,教育是培养人的社会实践,培养什么样的人在很大程度上与对人怎么看有关联。这就需要我们把视野扩大到教育以外的一个更高的领域——哲学领域。从人的学说的发展探索人对主体(自身)认识的发生、发展史以及这一历史进程如何影响教育思想的发展,以求在更广阔的领域审视人的发展理论的历史制约性以及它的前途和命运。     

父线教育观念误区及导向探讨

一、父母教育观念的误区　　 (一 )人才观　　父母的人才观[1] 是指父母对人才价值的取向和对子女成长的价值取向。这种价值取向直接影响着父母对子女的期望 ,从而决定了家庭教育的目标。1 成材 =高分。我国教育长期以来在“应试教育”模式的影响下 ,片面追求升学率 ,把分数看得至高无上。学校跟着考试的指挥棒运转 ,从教育内容、教育方法到竞争机制、政策导向都是为了分数和升学。对儿童的评价也是以分数的高低为标准的。不仅学生的优劣以分数评价 ,教育质量、教师水平和学校的工作无不以分数与升学率来评价。自然 ,“成材=高分”这一公式…     

有分寸的回击

我终于找回了宝贵的自尊,赢得了全班同学的尊重。由此也学会了以勇敢带来和平,而不是仅仅为了做个“好孩子”而沉没于恐惧和害怕的感觉中。     

递推规律在物理解题中应用两例

2000年新版的物理教学大纲，明确提出：物理教学必须注意培养学生多方面的能力．把培养学生的观察和实验能力、科学思维能力、科学的语言表达能力、运用数学处理问题的能力、分析和解决实际问题的能力，作为中学物理教学的重要任务．物理和数学是密切联系的，其中应用数学方法处理物理问题能力是高考要求的几种必备能力之一，近几年的高考均对该能力提出了较高的要求，尤其是运用递推规律写出通式及对数列求和是物理解题中常用的数学方法．     

从大豆饼粕中提取蛋白质

从大豆饼粕中提取蛋白质山东聊城教育学院（２５２０００）高志清大豆饼粕约合４１～５０％的蛋白质，历来被作为饲料、肥料和酿造酱油、醋的原料，经济效益不高．若从中提取蛋白质，用来制造人造肉、蛋白面包等高营养的蛋白系列食品，可获得较高的经济效益．一、原料和设...     

交互式在线学习与多媒体课件制作

介绍基于Internet的交互式在线学习并阐述了交互式多媒体课件的开发过程,着重分析了图像、音频和视频等多媒体元素对制作在Internet上发布的多媒体课件的影响,确定设计用于Internet上交互式在线学习的课件中多媒体的处理原则。     

“蓝星”诗人群

"蓝星"诗社近乎精英们沙龙式的雅集。他们的结合,系对"现代诗社""横的移植"的一个"反动"。他们的作品以抒情为主,奉行的是温柔敦厚的抒情路线,对不可一世的纪弦具有制衡作用。"蓝星"早期由覃子豪掌舵,余光中为该社的精神领袖(余光中另文论述),支撑局面的主要有蓉子、罗门、周梦蝶等一大堆诗翁、诗媪。