非综合性大学——法学专业人才培养目标的选择

一、问题的提出 近十年以来，我国法学教育空前发展，全国各类大学都开办了法学专业，包括很多理工、农林、外语、经贸类院校（以下简称非综合性大学）。与那些综合性大学和政法类院校相比，这类院校在人力、物力上没有优势，也由此被认为所培养的学生质量堪忧。     

也谈毛泽东的教育方针

“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动结合”、“教育工作必须由党来领导”，这是贯穿毛泽东教育思想的一根红线。按照马克思主义的理论，教育是一种意识形态．属于上层建筑，是为经济基础服务的。在阶级社会中．任何一个统治阶级总是按照自己的阶级利益去规定教育目的、制度和内容，使教育为本阶级服务。     

培养学生在数学课堂上的参与意识

课堂教学效果很大程度上也取决于学生的参与情况,这就首先要求学生要有参与意识,加强学生在课堂教学中的参与意识,使学生真正成为课堂教学的主人,这是现代数学教学的趋势．为此,在我们的数学课堂上应充分让学生“动”起来．即让学生的个性表露出来,思维活跃起来,手脚解放出来,这将会极大地提高我们的教学效率．     

“算法多样化”之我见

在课程改革中，不少教师由于片面理解《数学课程标准（实验稿）》提出的“算法多样化”而走入教学的误区。笔者认为：     

科研单位综合计划管理

科研管理从功能来看,主要是计划、组织和控制。管理的模式是由计划、组织和控制组成的循环,螺旋式上升,从而把输入资源转化为输出。研究院、所的管理可以分为三个层次。第一个层次是决策和制订规划,是高级管理层。第二个层次是中间管理层,主要是进行计划的编制和组织实施。第三个层次是执行管理层,从事于计划的具体实施。     

热力学与统计物理教学体系改革探讨

以等几率原理和熵增加原理为基础理论,研究热运动的宏观规律和微观理论,构建统一起来的热力学与统计物理教学体系。     

试论江淹的诗学思想

江淹有较成熟的诗学思想。他的诗学思想涉及到五言诗的创作、品评、特征、功用以及自己崇尚的理想风格,在文学批评史上起到了承前启后的作用。他在五言诗学上的贡献应予肯定。     

发散思维在解题中的应用

发散思维是创造思维的主要成分，其特点主要表现在求异、奇特、想像丰富和不循常规。在物理复习中．有意识地对学生进行发散思维训练，可以发展学生思维的流畅性、变通性和创造性．使他们思路开阔、灵活多变。     

不经历风雨怎能见彩虹——和高三同学谈心态调整

进入高三,随着学习的深入,学生的压力越来越大,一些同学出现了一些不良的心态,影响到学习和身心健康。我通过和学生交流了解到,多数学生感觉“累!”;有的学生内心有点“烦!”：有的学生心绪急躁不安;还有的学生用“既感受不到快乐．又感受不到压抑,没有任何感觉,好像一根木头一样”表达了“麻木”的心情：有的学生用“有许多事情需要做,却又紧张不起来．也不知该从哪儿做起”表达了自己的“迷茫”和“困惑”。高三学习效率的高低,关键看有没有一个良好的精神状态。好的状态,能不断激发自身的智慧和潜能,产生巨大的内生动力,成为学习上攻坚克难的动力和源泉。那么,我们如何才能调整好心态呢？