隐形冠军精一创业能力生成机理及路径研究

在逆全球化背景下,为突破关键技术领域“卡脖子”问题,国家致力于培育更多隐形冠军企业。精一创业能力是隐形冠军企业特有的能力,企业通过不断提升精一创业能力来保持细分行业领军地位。研究选取禹衡光学为研究对象,采用纵向单案例研究方法,探究隐形冠军企业精一创业能力的生成及演化路径,并阐释动荡的市场环境中隐形冠军企业如何实现可持续发展。研究发现：(1)隐形冠军发展过程中,市场环境与企业战略的适配是精一创业能力生成的重要因素;(2)精一创业能力的跃升受管理认知层企业战略与组织执行层创业网络拓展的驱动,隐形冠军企业呈现出“聚焦产品功能—聚焦技术革新—聚焦智能改造”的精一创业能力升级过程;(3)提出“认知—行为—能力”作用关系模型,理清管理认知层战略制定、组织执行层创业网络构建和精一创业能力演化间的内在作用关系,剖析隐形冠军企业精一创业能力形成过程的内在作用机理。     

关于蒙语词类——献给内蒙古自治区成立十五周年

大家知道,关于蒙语词类的问题,是很早以来学者们研究的重要问题之一;而且它是在蒙古语研究上最有争论的问题之一。另一方面,词类问题也是我校蒙语课的重要内容。在这一课程里我们面临着如下的急待解决的问题:在关于蒙语词类问题的许许多多互不相同的意见中肯定哪些意见?根据什么理由来肯定这种或那种意见?同时,还必须分析其中哪些意见适合于内蒙古蒙语的情况。在这种理论和实践的要求下,我把蒙语词类问题当作自己一个学习观察和研究的课     

泉折十银雕母与开炉钱乾隆通宝宝泉折十

3.0mm,重32.8g(图1)。马定祥先生在《历代古钱图说》(马批本,上海人民出版社1992年8月版)第179页批注:"乾隆通宝宝泉局当十型大钱,0安徽钱币Anhui Numismatics2 47K875.6F097;J159;1;3;F;J;F097_3;J159_1;绍斌;39 2三孔双面异形桥形币汤根胜;春秋时期,周景王曾铸大钱。但桥形币是否为周景王所     

面对学生的发言，教师该如何引导

课程标准指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”教学过程是师生之间进行平等的、动态的对话过程。随着“尊重学生主体”“平等对话”等新课程理念进入课堂后，学生发言机会多了。那么，面对学生的发言，教师应该如何引导呢？     

评《蒙古文字形转写和读音转写方案》

Michael Balk博士提出的《蒙古字形转写和字音转写方案》的出发点和许多做法不符合ISO／TC46／SC2的有关规定和要求。“新方案”对蒙古字母的“基本要素”、字母及其变体的认识和解释有许多不可容忍的谬误。“新方案”不能科学地转写蒙古。其对蒙古字母及其变体所采取的是一种完全无视、脱离蒙古语学的传统和蒙古语言学现有成就的很不慎重、很不科学的态度。     

导读法研究与实验概要

小学语文导读法是继“注音识字,提前读写”实验之后,在黑龙江这块黑工地上绽开的又一朵绚丽的教改之花.从1984年它在黑龙江省牡丹江市奋强小学的实验园地刚露尖尖角之时,就引起全国小语界的极大关注.     

葡萄,你为什么要结果

秋日的葡萄煞是好看，秋日的葡萄甜美醉人。当水果市场上会聚来自各地的葡萄时，紫色的，翡翠色的，浅玉色的，乳色半透明的……那个来自远方的年老果农说：“辛苦你了，葡萄！”当笔者将那颗入口即溶的玫瑰葡萄丢入口中时，不禁设问：“葡萄，你为什么要结果？”这期“开胃果”（请读卷首选文），就请你品尝古罗马凯撒大帝马可·奥勒留的一段沉思《早晨当你不情愿起床时》，文中说到了葡萄，那么，标题也就顺势以葡萄为题。马可·奥勒留生活于公元１２１年至１８０年。他是当时古罗马皇帝赫德里安的继嗣，当皇帝去世时，他获得了凯撒的称号…     

《西游记》妖怪谁最有文化?

无论你有没有读过《西游记》原著、无论是在看2011版电视剧《西游记》,还是在怀念1986版《西游记》,沙发土豆人人会做,如果只吐吐槽拍拍砖也太彰显不出格调了。一千个读者心中有一千个齐天大圣,那么在你心中,《西游记》里哪个妖怪最有文化?     

山西期刊的发展状况和对策

章通过对山西期刊状况的调查分析,指出山西期刊发展中存在的问题,面临的危机,同时也指出了山西期刊具有的潜力和面对的机遇,主要内容有：“老醯意识”,腐败问题,调整结构问题等。     

假期生活报告单

在暑假第59天,我早早地订了一份详细的暑假生活,学习计划,共6章,30条,32小节,35个字,其中包括7个标点符号,我把计划一个字一个字潦草地写在一张用过的草稿纸上,并郑重地把它扔到了一个不起眼的角落里。