美、英、俄、德高校学科专业设置对我国体育学科体系建设的启示

美、英、俄、德高校学科设置各有特色：美国以＂统计、归纳＂模式为主,充分尊重高校办学自主权,为新兴、交叉学科发展预留空间,具有开放性和学科增删程序规范性等特点,但缺少长远的战略计划性方面的思考,学科设置受市场需求影响较大;英国高校学科设置在学科名称体现了贴近生活实际的特点,学科设置也表现出对市场需求的过分依赖;俄罗斯以＂计划、演绎＂模式为主,统筹性强,但体系过于庞杂,需要简化;德国高校学科分类综合性强,体育学科与教育学科并列设置,体育学科的地位较高,发展较好.获得的启示是：我国体育学科建设应选择更为灵活的学科设置模式,增设＂交叉学科＂,使学科体系更加开放;规范学科设置程序、学科名称兼顾国际化和本民族习惯;体育学科与教育学科并列设置成为学科门类,促进学科建设进一步发展.     

商业职业高中课程改革探新

课程体系规定着职业高中培养人才的素质、规格,关系到职高的培养目标能否实现,因而关系到培养的人才走向社会后发挥功能的大小,关系到所培养的人才的社会适应性和职业学校办学的社会效益.商业职业高中作为我国职业教育的重要组成部分,面对社会主义市场经济体制的确立和逐步完善、商业发展对人才素质要求的普遍提高,以及国家教委决定建立高等职业教育制度,直接面向职业高中招收新生等新形势,如何按照自身的特点和规律,根据商业发展对人才的新的要求,对课程设置进行新的探索,不断进行调整和改革,是摆在我们面前的一项重要的任务.本文仅以无锡商业职业高中的课程设置为例,探讨一下以培养商业经营人才为目标的这一类职业高中,如何调整和探索新的课程设置.这对于其它职业教育来说,也是有其共同意义的.     

一路辉煌一路歌——建国60年遵义教育成就辉煌

时光荏苒，弹指60年。在这短短60年的时间里，我们每一个中国人都亲身感受着社会取得的翻天覆地的变化，也看到了这六十年中国教育事业的腾飞发展。建国60年，是中国飞速发展的60年，也是中国教育事业腾飞的60年。     

体育全球化的西方化倾向

体育全球化是化全球化的重要组成部分，是国际体育发展的必然趋势。在这一过程中，西方化成为当今体育全球化的重要特征。西方化的直接结果是导致了西方体育在国际体育中的霸权地位，其霸权地位的确立阻滞了其他国家民族体育化的发展。为此，其他国家既要主动地反对西方体育霸权。更要在保持本民族体育自主独立性的基础上，积极融入到体育全球化潮流中。     

对师范教育学术性、师范性和实践性的探索——以阳泉师范高等专科学校为例

高等师范教育在我国已经发展了几十年,而关于学术性和师范性究竟谁主谁次的关系问题一直争论不休,实践性作为师范教育的一大特质在之前的研究中并未得到足够的重视。本文以新升格的大专师范院校为主体,对师范教育的学术性、师范性和实践性作初步探索,从而为师范教育的发展提供正确的指导思想和发展依据。     

浅谈以校为本的语文教研组建设

学校发展教师的重要途径在于建立一个有活力的教学研究集体。教研组是学校同行之间开展研讨的单位,是教学研究最基层的组织。教研组能实现同行教师之间的交流与沟通、协调与合作,共同分享经验与成功。理想的语文基层教研组织应是语文教育机智的发酵池、语文教育谋划的策源地,语文教育思想种子萌芽降落的温床。     

话语权：全球化时代中国体育的诉求

摘要：体育话语权作为体育话语权利与权力的统一,在全球化时代备受世界各国的关注。运用文献资料法,首先对全球化时代国际体育话语格局进行了分析,认为当前西方国家主导着现代体育话语权,而非西方国家和民族地区的体育话语权则相当有限;其次探讨了东、西方话语交锋背后的中国体育发展时机与挑战,认为我国体育实力增强奠定了话语表达基础、体育强国战略优化了话语表达环境、体育全球化提供了话语表达平台,但我国体育的话语权威性和话语内容的质量亟需改善;最后从体育全球化的视野提出中国体育争取话语权的建议,即发展壮大体育实力,提高体育话语质量,优化话语环境,防范话语威胁,为打破西方主导的体育话语体系,维护国际体育秩序而做出努力。     

革新传统教学“满堂灌”湖北大学教授推广“异步教学法”

“异步教学法”,就像带50名骑车技巧参差不一的孩子,骑脚踏车去郊游,怎么带呢？我的方法是,先别行动,让不会骑脚踏车的,或骑得很差的,先掌握骑车的技巧。等大家都掌握好了,才上路。路上,大家骑车的速度不同,但是不妨碍各自观赏沿途风光,享受骑车的乐趣。做领队的我,     

一类多时滞微分积分方程周期解的存在性和唯一性

考虑一类具有连续时滞和离散时滞的非线性微分积分方程x＇（t）=A（t）x（t）＋∫-∞^tC（t,s）x（s）ds＋n∑i=1fi（t,x（t-Ti（t）））周期解的存在性和唯一性问题,通过利用非线性泛函分析方法研究此类方程,获得其周期解存在且唯一性的充分条件,得到两个新的定理,这些定理推广了已有的结果．     

清明

此时,我的奶奶一定站在山顶的凉亭上向家里张望。 我奶奶一边和她的老姐妹们唠嗑,眼睛却不时地朝山脚下的那条水泥路上瞥去。