中班语言活动设计 聪明的小猪

一、教材分析 (一)故事参照世界童话名著《聪明的小猪》改编,全文约400字左右。 (二)故事内容全文共分两个部分。 1.讲述狼以取暖为借口想进屋里把小猪吃掉,结果被小猪捉住,用热水把狼击退。 2.讲述狼逃走后找来狼群要把小猪吃掉,但最终被聪明的小猪用热水把狼群击退。 (三)故事结构与特点故事生动有趣,能激起幼儿的学习兴趣。故事第一部分通过描述小猪的善良和机智,可以让幼儿从中了解     

中班语言活动设计 聪明的小猪

一、教材分析 （一）故事参照世界童话名著《聪明的小猪》改编,全文约４００字左右。 （二）故事内容 全文共分两个部分。 １．讲述狼以取暖为借口想进屋里把小猪吃掉,结果被小猪捉住,用热水把狼击退。 ２．讲述狼逃走后找来狼群要把小猪吃掉,但最终被聪明的小猪用热水把狼群击退。 （三）故事结构与特点 故事生动有趣,能激起幼儿的学习兴趣。故事第一部分通过描述小猪的善良和机智,可以让幼儿从中了解遇到困难、危险时,只要机智、勇敢,多想办法,多动脑筋就能解决的道理。第二部分故事的可塑性较强,为创编故事留下空间,狼逃跑后…     

构建具有中师特点的全方位立体化德育工程

我校坚持社会主义办学方向,坚持面向小学,面向农村,面向矿山的办学思想,全面贯彻党的教育方针,始终把德育工作放在首位,结合新的形势特点和要求,不断充实新内容,开拓新形式和新领域,逐步构建起一套完整有效的,具有中师特点的全方位、立体化的德育工作体系。 一、加强德育领导,严格科学管理 德育是中师教育工作的核心。我校从建校起,就成立了以党委为核心的德育工作领导小组,坚持党政工团齐抓共管,全员管理,全方位育人,全过程育人,并不断探索科学的德育途径和方法,制定和完善了有效的德育工作制度与措施,形成了“四条线一…     

正面管教在中学德育工作中的策略研究

党的十八大以来,“立德树人”首次被确立为教育的根本任务,这不仅为我们今后的教育改革发展指明了方向,同时也使学校的德育工作变得更为重要。“正面管教”不仅与德育教育有着相同的教育倾向和价值认同,更具有教育的可操作性。在学校德育过程中建立正面管教,既是德育教育方式的一种全新尝试,也是学校德育规范管理的重要内容。本论文着力通过正面管教构建立体的德育体系,通过多层次的积极影响、多形式的情境创建、多角度的情感体验,在学校营造和善而坚定的气氛、勤勉而团结的风气,培养学生自律、责任、合作及解决问题的能力,掌握使其受益终身的社会技能和生活技能,形成良好的道德品质。     

上好语文课:“功夫在诗外”

过去的语文教学效果不尽如人意,学生“分数高,能力低”,究其根本原因,就是忽视能力的培养,只满足于“懂”,没有在“会”字上下功夫。能力不是单纯的某一种知识或技能。能力是包括人的素质(主要是神经系统,特别是脑的素质)在内的综合运用已获得的知识技能,建立各方面联系,独立解决问题的能力。单就小学语文教学来说,学生语文能力越强,掌握知识技能就越快;掌握知识技能越多,语文能力也就提高     

把好单词关之我见

培养学习兴趣,培养良好的学习习惯,形成有效的学习策略,注重学生意志力的培养,课堂上英语单词的教授形式多样化,优化课堂设计,突破单词关。