教师提高教学水平的基本策略

随着社会的发展,学生、家长以及高一层次学校或用人单位等社会各方面对教学工作提出了更高的要求,要求教师更新教学观念,改进教学行为,不断提高教学的科学性和艺术性.     

苏州园林的漏窗艺术

漏窗是苏州园林建筑的点睛之笔,又称漏花窗、花窗。漏窗本身是景,窗内窗外之景又互为借用,从不同的漏窗望一望园中,能感受到“一步一景”、“移步换景”的艺术美。以苏州著名的沧浪亭为例,其漏窗就有一百零八扇。图案花纹精巧、变幻多端、无一雷同,令人叹为观止。     

巧用多媒体课件提高英语教学质量

1．巧用多媒体课件,创设情景,激发兴趣 学生学习英语往往缺少一定的语言环境,缺乏语言实践的机会。在传统的课堂教学中,教师总是运用课本上的图片创设情境,往往缺乏生动性,学生兴趣不大。我们应该以教材为本,挖掘教材,制作课件,从多角度、多方位设计各种游戏、竞争、问题。在这样的课堂上,学生成了真正意义上的学习主人,而教师和信息技术教育也成了真正的学生和知识间的媒体。     

聚焦语文活动课切实提升语文素养

初中语文活动课是初中语文教学的有机组成部分。语文活动课与语文基础课相互补充,相互促进。上好语文活动课有利于激发学生对学习语文的兴趣,发展学生的智能,培养学生的自觉主动精神。     

入世后我国秘书能力结构调整探析

入世后,我国各行各业都面临着挑战。作为秘书,必须调整自己的能力结构,才不被时代所淘汰。     

城乡接合部中学开展生物类综合实践活动初探

在城乡接合部中学开展生物类综合实践活动既可以提升生物学科的教学质量,又可以促进学生主动探究和自主学习,使学生在开放性的实践活动中开阔视野,锻炼能力。考虑到学生起点的不同,在组织综合实践活动过程中教师要设法降低活动的难度,提高活动的可行性,确保综合实践活动能够真正落到实处,提高学生的综合能力。     

略谈小学数学高效总复习的策略

小学数学总复习课是小升初的重要教学环节,它 是把小学所学知识进行归纳总结,使学生对所要考的内容系统 化、条理化的过程’这是促使学生进行查漏补缺,进一步夯实、 深化所学知识’提高学生解题技能’发展学生思维能力的一种 数学课型。下文就对教学策略进行了分析。     

附录一 学校畅谈读写教改——滨州三中：让学生在自主学习中求发展

语文学习的目的，是使学生能够正确理解和运用祖国语言，提高阅读、写作和口语交际能力，发展学生思维能力，养成学习语文的良好习惯，提高学生的文化品味和审美情趣，发展健康个性，逐步形成健全人格。这一切主要依赖于学生自己的学习和实践，因此，必须给学生以自主发展的空间，让学生在多听、多读、多说、多写中感悟，深入到现实生活中体验。而目前的语文教学却大多囿于课堂和课本这一狭小而封闭的空间，教师教得苦，学生学得累。     

粤北红盆内典型地貌之一“丹霞地貌”考察报告——记中国自然地理实习

我们市教师进修学院80届地理班全体学员,以丹霞为考察重点,研究粤北区域特征,研究形成该区的自然地理特征的要素。到丹霞地区进行中国自然地理实习。 丹霞山位于113°43'E,25°2'N。是我省四大名山之一,与罗浮山、西樵山、鼎湖山齐名。广东红盘一百多个,其中丹霞地貌只占百分之三,丹霞以其山名成地貌的专有名词而驰名中外,地理上很有研究的价值。它座落仁化——石塘向斜上。(西北东南与东北西向斜轴相交),又刚好处在仁化——英德断裂带上。汽车开往丹霞山的沿途中,展