论学生在综合工程教育及具体学科学习过程中的适应性问题

现实中学生在综合工程教育及具体学科学习的适应性问题往往被忽视.众所周知,知识结构体系无论是从基本到复合,从初级到高级,都没有空白和跳跃,也没有重要与不重要、需要与不需要、有用与无用之区别,这就需要对教育体制系统进行重新审视.这种对于多层次的教育系统中各种关联的考察可被视为在专家预备教育的科学体系组织轨迹中的第一步尝试.     

你的嘴角是最美的地方(下)

<正>究竟要怎样笑呢? 如果你想不出来,就让我来问几个问题: 第一,你有没有问过自己:什么样的笑容才算好看?     

星星

星星出来点着灯．眨着眼睛对我说： “睡吧,睡吧,别害怕,我来照亮你的梦。”     

浅谈工程项目索赔的程序及管理

随着市场经济的发展,工程单位越来越重视工程索赔工作。本文根据工程索赔运作的过程,介绍了工程项目实施过程中工程索赔的起因、程序及管理。     

浅谈行政不作为的表现形式及依法行政的意义

重点阐述了行政不作为的表现形式及依法行政的意义。     

版权应从单一引进走向综合营销

从《哈利&#183;波特》到《冒险小虎队》,从《追风筝的人》到《暮光之城》,近几年这些外版图书的成功登陆,让版权引进成为出版产业备受关注的焦点,直接推动了各家出版社纷纷对此加大力度。正是因为版权引进图书的火暴与热销,在热闹现象的背后就不可避免地会出现一些良莠不齐、泥沙俱下的现象,有的出版社在经济利益的驱使下,显出了急功近利的心态,缺乏人文理性与出版趋势的创造性转化,从而让版权引进的现状呈现出尴尬与困境。     

大学教学过程中的“教”与“学”

大学教学过程中“教”与“学”的关系比较复杂。因为大学的教学不同于基础教育阶段的标准化教学,它既有一对一的个别化教学形式,又有班级授课和课堂讨论,还有跨专业或跨系科的大课教学形式等,所以有不少新的问题和规律需要进一步深入研究和探讨。大学教学理论由两部分构成:(一)学习原理,其中包括提高学习效果的各种条件的研究。学习就其本质上讲属于个体的实践活动,有三个重要的前提条件,即激发学习动机、奖励和智力训练。当然,学习原理所涉及的范围很广,但学习动机、奖励和智