谈纪录片创作遵循的逻辑规律

龙应台女士有个比喻：现实生活好比岸边的杨柳,小说好比水中杨柳的倒影,闪烁的倒影是另一个层面的世界,它让你看到了现实世界看不到的东西、看不到的美。那么,电视纪录片又是什么呢？它利用现实生活的素材,但却通过解构与结构重新创造一个似是而非的现实世界,为各种生活片断之间无形的本质联系建立有形的表达形式。所以,纪录片是用杨柳的材料重塑的神似杨柳又另有所指的艺术品。     

爱好是可以培养的

在我看来,爱好对人的成长起着非常重要的作用。拥有一个适合自己的爱好,对人生过程受用非浅。有的人的爱好是在自己成长过程中逐渐养成的,而有的人的爱好则是在父母的培养之下具备的,我就属于后者。我出生在湘南偏僻山区的一个贫困家庭,小时候没到过县城,更没看过火车、汽车和轮船。小学三年级开始上作文课时,我心里直发怵,几个小时憋不出三五个字,作文本从没交给老师批阅过。老师经常批评我。无奈,我就不去上学了。父亲要我放牛,我就把牛拴在树上,自己躺在山坡上晒太阳。父亲要我和他干农活,我沉闷得一天一句话也不说。过了一年,父亲重提我…     

写作·评议·批改——小学习作教学流程新探索

"指导——写作——批改"是延续了很长时间的传统作文教学模式,它在很大程度上忽视了学生的主体地位,因为在这当中,指导、批     

上网赚钱?

年前,听说上网可以赚钱,而且还是老美的货币,我赶忙到邮局询问,是否有这等好事,邮局的线务管理员只笑笑地说,"只不过是听说而已".其实就是每天上网的他也从来没有试过.     

对教学游戏设计规则的若干思考——以RPG游戏为例

本文阐述了笔者对教学游戏的认识,通过分析教学游戏经典案例,对教学游戏的设计规则进行了探究,以期在教学中真正达到“寓教于乐”,优化教学的效果。     

点燃学生快乐识字的火花

要使学生在识字的时候学得快、记得牢、轻松学,这就要求教师不仅要教会生字,更重要的是要教会学生如何学习生字、怎样巩固生字,实现由"学会"到"会学"的转变,获得生字学习的主动权和高效率。     

记录生活 反映时代——评纪录片《阵痛》的文本意义和叙事特色

人文类纪录片是通过记录人的生活（包括人的生存状态、生活习俗、宗教信仰、价值观念、行为规范、理想追求等）去展现历史变迁或文化演变。因此,纪录人的历史使命与责任在于：记录生活,反映时代。长纪录片《阵痛》记录了义乌一个民营企业家族——楼家发生的情节丰富、意寓深刻的故事。创业的父母一辈与长大成人的儿子问的种种“关系错位”,以及家庭爱心、亲情上的困惑,面对急迫的“交班、接班”问题,两代人间的工作、观念、情感的冲突不断发生,故事也由此而展开。[第一段]     

叶脉里的故乡

故乡阿定的二十四节气,本来让风去通知,可是风很懒,把这事推给了叶子。叶子萌出新芽的时候,父亲一翻农历,保证是春分;叶脉显山露水,一定是夏至;如果叶子镀上金色,秋天就在田里等人。叶,谁让古人说过一叶知秋的谶语呢。故乡的叶,最不能忘记的是茶叶。茶树近千岁,仍然活得枝繁叶茂,目光循着叶脉,上溯五千年,便可以打     

S.P.76《观无量寿经变稿》析--敦煌壁画底稿研究之五

S.P.76白描稿,作者经过详细分析说明并研究,表明其中的两小部分是敦煌壁画底稿《观无量寿经变稿》,并认为应是莫高窟第55窟《观无量寿经变》的壁画底稿.