修辞视角下的汉维语代词对比研究

代词是汉维语中一种独特的实词。和其他实词不同,它不命名事物、特征、行为、性质等,而只指代它们。因此,代词具有高度的概括性和抽象性,只有在上下文和言语环境中,其意义才能具体化、确切化。代词丰富多彩的修辞作用正是由于这一本质特征所决定的。本文将从汉维语对比的角度,初步探讨汉维语代词修辞性的共性与特性。     

“象”、“像”、“相”辨析

“象”、“像”都读作xiàng,国家语言文字工作委员会在1986年10月重新公布《简化字总表》时说明:“象”不再作为“像”的简化字。这样一来,“象”“像”就是音同而义不同的两个字,使用时不能随意混淆。 “象”的含义有以下几种:①一种哺乳动物,大象。②形状、样子。如“现象”、“印象”、“形象”、“假象”、“象征”     

理念感言

中央电大校长葛道凯同志在对电大进行了三个月的调研后提出,电大要确立"理念引导,定位为先,固本培元,度势发展"的新思路.这十六个字,言简意赅,既是葛道凯校长勤于思考的结晶,更是电大发展方向的指导性方针.葛道凯校长在电大改革与发展的关键时期,适时提出十六字方针可谓远见卓识之举,应该引起整个电大系统的高度重视.     

相聚

~~相聚@紫棘~~     

物外之趣:《童趣》的另类学法

《童趣》一文,作者就两件小事展开联想和想象,获得了“物外之趣”。如何引导学生深入透彻地理解“物外之趣”,并把“物外之趣”的思想运用到阅读与创作中去,在这个课例中教师作了有益的尝试。[片断]师:作者通过两件小事来表现“物外之趣”,你认为什么是“物外之趣”呢?能联系课文说一说吗?生:所谓“物外之趣”,是指超出事物本身的乐趣。比如,蚊子就是蚊子,作者把它想象成白鹤飞舞,这就是“物外之趣”。     

蚂蚁商人——8毫钱利润成就世界富翁

义乌与世界上206个国家和地区做着买卖.联合国统计世界上所有商品共50万种,在这里可以买到30余万种…………     

基于图式理论的预科汉语教学

由于受民族地域、语言和文化的影响,少数民族学生汉语学习呈现出鲜明的特殊性和复杂性.对此,从预科生汉语学习的认知特点出发,针对预科汉语教学效率不高的现状,思考分析了图示理论在预科汉语教学中的应用,并就图式理论对预科汉语教学的启发作一番探讨,以期对预科汉语教学提供一定的参考.     

趙昀行書扇面《深秋雨過》賞析

趙昀(1205-1264),南宋皇室宗戚,趙匡胤之子趙德昭九世孫。原名趙興莒,宋寧宗駕崩後,趙昀被權臣史■遠擁立為帝,史稱宋理宗。理宗是宋朝第十四位皇帝,在位40年,享年60歲。趙昀行書扇面《深秋雨過》,筆法根植二王,兼師黄庭堅,筆意雄强,結體■腴,清新秀隽,流暢自然。釋文:秋深情到底雨过碧连空     

学会感恩

“感恩,一直是萦绕在我心中的一个情结。我很小的时候就失去双亲,当我还依偎在母亲怀里的时候,母亲就永远闭上了双眼,那种记忆是刻骨铭心的。13岁时,我只身从山东老家来到东北投奔哥哥,     

用好镜子

“以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以明得失;以史为镜,可以知兴替。”这是一代明君李世民给后入留下的至理名言,古往今来,不知有多少仁人志士从中受益。早在抗战胜利前夕,毛泽东就在《批评与自我批评》一文中写道：“房子是应该经常打扫的,不打扫就会积满了灰尘;脸是应该经常洗的,不洗也就会灰尘满面。我们同志的思想,我们党的工作,也会沾染灰尘的,也应该打扫和洗涤。”在普遍进行党的群众路线教育活动中,〉--j近平总书记要求各级领导干部要“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。其意义重大深远。