首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   176篇
  免费   0篇
教育   148篇
科学研究   9篇
各国文化   1篇
体育   2篇
综合类   5篇
文化理论   2篇
信息传播   9篇
  2023年   3篇
  2022年   1篇
  2021年   1篇
  2019年   1篇
  2018年   1篇
  2017年   1篇
  2016年   4篇
  2015年   2篇
  2014年   5篇
  2013年   10篇
  2012年   5篇
  2011年   12篇
  2010年   4篇
  2009年   15篇
  2008年   13篇
  2007年   16篇
  2006年   7篇
  2005年   17篇
  2004年   4篇
  2003年   8篇
  2002年   2篇
  2001年   1篇
  2000年   1篇
  1999年   4篇
  1998年   3篇
  1997年   3篇
  1996年   4篇
  1995年   4篇
  1994年   3篇
  1993年   3篇
  1992年   4篇
  1991年   2篇
  1989年   2篇
  1988年   1篇
  1986年   1篇
  1984年   1篇
  1983年   1篇
  1982年   1篇
  1981年   1篇
  1980年   1篇
  1979年   1篇
  1977年   1篇
  1975年   1篇
排序方式: 共有176条查询结果,搜索用时 12 毫秒
131.
SCM环境下新产品开发项目的评价研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
综合运用层次分析法和模糊综合评判法(多层次模糊综合评判法)对供应链管理环境下新产品开发项目进行研究,以代数值表示评价结果。结合某企业新产品开发的实际,对新产品开发项目评价指标体系进行实例分析,结果允分证明了此方法的可行性和正确性。  相似文献   
132.
枣桃六点天蛾年发生2代,以蛹在表土层越冬,越冬代蛹翌年5月上旬开始羽化,5月下旬~6月上旬为发生盛期。第1代成虫7月上旬羽化,7月中下旬为发生盛期。幼虫经6龄。4龄开始为暴食期。幼虫对枣叶利用率为47.55%,排粪率为37.4%。粪便含水量1~4龄占49.54%,5~6龄占55.56%。幼虫排粪共1335粒,共重4639mg。成虫趋光性强。  相似文献   
133.
0年代初期,短篇小说创作深化的重要标志即抒情小说的崛起。故事情节的淡化、“第二自然”的创造、传情的具象、意境创造,成为抒情小说独特的审美特征  相似文献   
134.
李阳  汪作朋  杨欢  董强  綦彬彬 《体育风尚》2023,(11):122-124
本研究基于“五育并举”理念,以女排精神为切入点,研究了将女排精神融入高校公共体育课程改革的模式。首先,对当前高校公共体育课程改革现状进行分析,指出了存在的问题和挑战。然后,设计了一种将女排精神融入体育课程改革的模式,包括设计原则、框架和实施策略。通过实证研究和效果评价,验证了该模式的有效性和可行性。最后,探讨了模式的推广应用前景及可能面临的问题和挑战。本研究旨在促进高校公共体育课程改革,提升学生的综合素质和身心健康。  相似文献   
135.
在法学、医学等学科中得到广泛认可的案例教学法进入师范教育领域已20余年,但相关研究表现出研究成果数量少、内容单一狭小等特点。要使案例教学法在师范教育中发挥其可能的作用,必须正视其存在的诸多不足,系统、深入地开展相关研究。  相似文献   
136.
我们不是歌手,无法用优美的歌声去表达对母校的深隋;我们不是诗人,无法用多情的诗句去抒发对母校的眷恋。但我们要用稚嫩的话语和真诚的心表达我们对母校的情感。不知不觉,我们一起走过了六年时光。六年,弹指一挥间,多少风风雨雨,多  相似文献   
137.
男生凯凯     
凯凯,今年9岁,是我们班上一个最令人挠头的问题生。他性格内向,从不跟同学交往,有着严重的学习障碍。据以前教过他的老师说,他在课堂上从来不曾发过言,而且有着轻度的自闭症,学习成绩也是一塌糊涂。怎样才能帮助他成为一个正常的孩子呢?我  相似文献   
138.
139.
綦丹红 《班主任》2009,(9):60-61
执教鞭已十年有余,每次想起教过自己的班主任,回忆起他们的点点滴滴,总是别有一番滋味涌上心头。“以铜为镜可以正衣冠,以人为镜可以明得失。”我的班主任们都是我从师路上的“镜子”,我会时不时回忆起印刻在脑海中的那一幕幕,思索其中蕴涵的教育智慧,为我的教育教学加勉。  相似文献   
140.
培养学生的创新能力,就是要善于运用科学方法开发每个学生的创造力资源,充分展示每个学生的聪明才智,把学生培养成为富有创新精神和实践能力的创造性人才。物理学往往被学生认为是一门应用科学,与实际紧密联系,对提高一个人的自身素质有重要作用。怎样变难为易?这就需要创新。在物理教学中进行创新教育,激发学生学习物理的兴趣,使他们变怕学、厌学为好学、乐学。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号