用可视化分析过程理清解决问题的思路——以初中化学“涉及化学反应的溶液综合计算”复习课为例

反应后溶液中溶质的质量分数计算是初中化学的重要内容,也是学生学习的难点。文中以"不产生气体和沉淀"、"产生气体或沉淀"、"产生气体或沉淀且原有混合物中某固体是反应后溶液中溶质的一部分"三类化学反应为依据,对相关知识内容进行了分析,明确了解决这类问题的关键所在。在教学设计中设置了由简单到复杂的驱动性任务,采取图示的方法对反应前、反应后的溶液成分进行标注和区分,将分析问题的思维过程可视化,力求为学生的学习扫除思维障碍,以帮助学生形成解决这类问题的一般思路,进而促进学生解决问题能力的提升。     

儒家文化体育教育理念下对现代体育教学的审视与思考

在"功利性"教育体制下,现代教育技术与新的课程观难以走出困境,本文尝试着透过寻求和挖掘传统儒家文化的精髓,辨析其中所蕴含的体育理念,期待对现代体育教学目标与实施、教学手段和教学评价赋予新的发展基调。     

以微变应万变——应对考场作文的策略

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，对于同一件事情，由于视角不同，会有不同的看法。面对同样的作文题，不同的人审题立意会完全不同。因此只要转换视角，完全可以对以前写过的作文加以调整，应对考场上不同的作文题。先请看下面这篇文章。     

我的名字不叫“等”

“六一”那天，到女儿所在的学校观看演出活动，我发现主持人在报幕的时候，每个演员的名字都响亮地喊出，一个舞蹈节目十几个演员一一报出来。“小小演唱家李字”“未来的相声大师王宁”“小演员星宇”，每个孩子的名字都成了一首动听的歌谣。     

人工智能在家事案件诉前调解中的应用研究

基于家事纠纷自身的特殊性,应用人工智能技术搭建在线纠纷处理平台,可以打破时空局限,提高纠纷处理效率。但是当前仍然面临缺乏单独的家事案件线上调解规则、不利于心理学技术发挥作用、缺乏调解前的家事调查以及中高年龄段当事人无法适应新技术等困境,需要制定单独的家事案件线上调解规则,优化线上家事调解系统的体验感,完善家事调解前的调查和评估工作,并尽量简化平台的使用功能。     

奇幻校园之萤火虫点亮教室

夏天的天气说变就变,刚才还是晴空万里,没过多久就已经是狂风大作、乌云密布。下午第三节课,三井老师搬着一个纸箱走进了教室。龙飞低声对格尔木说:"刚进行了测验,三井老师可能要发奖品了。"格尔木说:"哎,如果发奖品,那我们两个只能做忠实的观众了。"三井老师见同学们都好奇地盯着那个纸箱,就对大家说:"大家不要着急,一会儿我再打开箱子。讲课前还是先找一位同学讲一个故事吧,谁知道‘囊萤夜读’这个典故?"马丽站起来说:"‘囊萤夜读’说的是车胤的故事。车胤是东晋     

新课改背景下的高中英语教学

作为全球使用范围最广的语言,英语的学习越来越为人们所重视。英语的全球化趋势,让越来越多的人去关注它。英语在国内也有着波动范围较大的学习浪潮,在经济社会快速发展的今天,学好英语有着重大的积极意义,不仅仅是自身学习水平的提高,更为其就业创造了一定的机会。就高中而言,应对当今的英语发展新形势,也应顺应其要求,做出相关的变化,让高中英语教学能够发挥出应有的生机,培育出一批又一批具备综合英语能力的人,而不是只会做英语试卷的"书呆子"。笔者将对新课改背景下的高中英语教学作简单浅析。     

课改带来课堂教学的七大变化

课改经过几年的发展,课堂教学发生了很大的变化,主要表现为以下七个方面:1.关注教学目标的多维度,注重情感目标的达成。在新课程的背景下,教师不仅从思想上认识到情感目标达成的重要性,并在教学行为上清晰地反映出来。但也要看到,因为长期存在着忽视情感目标的问题,目前课堂上存在着“矫枉过正”的现象,即任何课都把情感目标提升到核心位置,这种极端的作法,值得警惕和反思。2.关注教学方式的多样性,注重向综合化方向发展。课堂打破了原有的沉寂,课堂活起来了,学生动起来了,合作、探究、讨论等各种教学方法如雨后春笋般冒出来了,课堂上经常笑…     

民族区域自治，利国利民——记《中华人民共和国民族区域自治法》颁布二十周年

1984年5月31日，第六届全国人大二次会议审议通过了《中华人民共和国民族区域自治法》，简称《民族区域自治法》，这成为全国各族人民政治生活中的大事，也是党和国家民族工作史上的一座丰碑。它的颁布标志着我国实施民族区域自治，依法处理民族问题进入了一个新的时期。     

帮你辨析两组概念

1、“相反数”和“倒数”相反数和倒数,都是互相对立的概念。要写出一个数a的相反数,方法很简单,只要在a的前面添上一个“-”号就行了,即数a的相反数写成-a·有的同学一看到-a,总以为它是负数。其实,这是一种误解,字母前面带有正号“+”的数,不一定是正数;前面带有负号“-”的数,也未必是负数。例如,当a=+3时,-a=-(+3)=-3;当a=-3时,-a=-(-3)=+3;当a=0时,-a=-0=0(零的相反数是零)。初学代数时,一见到字母a,总以为它代表正数,这是一种错误的见解。在学有理数减法的法则时,我们知道,减去一个数,等于加上这个数的相反数。如(-3)-(+4)=(-3)+(-4)=…