学分制下学生教学信息员制度的实践与探索

学生教学信息员制度是高校教学质量管理监控体系的重要组成部分。实行学生信息反馈制度有利于高校改进学校的教学和教学管理工作,推动教学改革、提高教学质量。随着近几年高校学分制的改革,招生规模的扩大和教学改革的不断深入,加强学生教学信息员队伍建设的意义越来越大。     

在传奇故事与绮丽风光中穿行——《南行记》解读

通过对《南行记》中一个个富有传奇故事的解读和边地旖旎绮丽自然风光的品味,进一步印证作者将“灰色阴郁的人生和怡悦的自然新意”融会,在传奇故事中展现人性的复杂和深刻、简约和纯粹,在边地幻美的自然风光中窥见艾芜浓郁的浪漫主义色彩。     

以项目驱动教学法改革软件技术专业课程体系

项目驱动教学法是以项目为切入点,根据岗位的要求,构建以学生职业能力和专业知识应用为主要目标的教学方法。沈阳职业技术学院计算机学院在软件技术（对日软件）专业的建设过程中,通过精选专业基础课程内容,突出重点,提高学生的程序设计能力;以实践课程提高学生的项目开发与管理能力。同时加强实训室的建设,重视“双证”制度的实施,以此来保证人才培养质量。     

解读作品:读者之维度——接受美学对古代文学作品阅读的启示

接受美学自20世纪60年代在德国兴起,一经问世就激起了巨大的理论反响。它的读者中心论不仅对创作产生了影响,对阅读古代文学作品也不无启示作用。本文认为从读者这一维度出发,能避免古代文学争论中使众多说法趋于一致的企图,并从伊瑟尔的意义空白论和姚斯的期待视野理论两方面出发,探析了同一问题不同理解的可能性与必然性,同时为读者提供几种合理的阅读方式。     

怎样组织课堂讨论

首先，教师对讨论目标的定位，既要避免过于抽象，又要难易适度。组织讨论时，要明确什么是重点，要解决哪些难点，要掌握哪些知识，提高哪些能力等等。总之，教师必须胸有成竹。只有明确了讨论的目标，才能设计出好的论题、选择正确的讨论方法；才能从实际出发，兼顾教材和学生的实际情况，灵活控制讨论过程；才能做到既激发学生研究问题的兴趣，又收到启发诱导、举一反三的效果。反之，不仅会降低讨论的质量和效果，甚至会窒息学生探讨问题的兴趣，泯灭他们思维的火花。其次，是启发与诱导相结合，从提出问题到讨论问题的全过程，教师的作…     

概率量子隐形传态的腔QED实现

本文提出了一个实验上可行的单原子未知态的概率量子隐形传送。在这个方案中,原子1开始处于一个任意的量子态,原子2和3处于一个部分纠缠纯态。发送者Alice对原子1和2进行Bell基测量后并通过经典通道把测量结果告诉接收者Bob,Bob再把原子3和一个辅助原子A同时注入一个单模真空腔场。只要控制原子与腔场的相互作用时间,就能够使原子3最大概率地重现原子1最初的未知态,即量子隐形传态的成功几率等于作为量子通道的部分纠缠态的较小叠加系数的模的平方的两倍。另外,由于原子是与大失谐的真空腔场相互作用,所以此方案不受腔衰减的影响。     

芝加哥学派的理论来源及其基础

芝加哥学派作为美国传播研究的源泉,是美国传播研究不可忽视的一部分。本文试从芝加哥学派的基本传播思想出发,梳理了其德国社会学家齐美尔的思想渊源、实证主义的哲学基础,和当时工业移民社会之间的关系。从而更好地理解芝加哥学派与传播理论之间的关系,正确地认识它对传播学的贡献,以引起我们的反思。     

树立科学的质量观，全面提高沈阳体育学院本科教学质量

提高本科教学质量是沈阳体育学院改革发展的战略举措。认为质量是高校的立校之本,必须树立科学的质量观,强化教学质量管理体系。提出优化教学资源及其配置、完善办学条件,建立科学的内部管理体制,加强学风和师资队伍建设,进行课程改革等若干举措,旨在为沈阳体育学院跨越式发展提供有益的启示,以进一步提高学院的核心竞争力。     

两种版本《窦娥冤》之对比评析

作为关汉卿的代表作之一,《窦娥冤》自问世以来,就受到了人们的极大关注。然其未能见之于元人的刊本中而赖明人的戏曲选本得以存世。《窦娥冤》在两个明代刊本中的差别达到了引人注目的程度。本文通过对其不同之处的具体分析,认为它们之间的差别主要体现在结构、曲文、思想、语言等几个方面。两个本子在艺术性与思想性上各有短长,不可一概而论。