论视觉文化专题学习网站的组织记忆机制转变与价值实现

组织记忆是网络时代专题学习网站发展的关键因素.针对当下专题学习网站的组织记忆机制存在着静态预设过多,动态生成零散的问题,视觉文化专题学习网站在设计改进中注意实现从静态预设到动态生成的组织记忆机制转变,促进学习者和网站与知识之间的有效动态交互关系的形成,实现生态化组织记忆机制.这种机制转变的价值主要在于实现了知识的去中心化,唤醒了学习者的主体性;生成了生态化知识组织,激发了学习者的创新思维;推动了从共享到共生的知识建构,促进了学习者的全面发展.     

罗丹和《巴尔扎克像》

罗丹从小就有一个梦想：渴望有一天能成为像达·芬奇、米开朗基罗一样伟大的艺术家。他曾满怀信心地报考心仪已久的巴黎美术学院，但三次落第。盼三次考试时，主考官竟给他写下这样的评语：“此生毫无才能，继续报考纯属浪费时间。”对于年轻的罗丹来说，这实在是一个沉重的打击。     

燃烧的向日葵

凡·高1853年出生于荷兰农村一个穷苦教师家庭,他当过店员、传教士。凡·高大脑袋红头发,大鼻子高颧骨,—双深陷的绿色小眼睛看起来有点凶,年轻的脸上却满是皱纹,再加上驼背,使他活像一个小老头。这样一副长相自然不受世人喜欢。他曾热情地追求爱情,但屡屡碰壁。他经常被人嘲笑,在一次精神失常状态下竟然割掉了自己的一只耳朵。     

《信托与租赁》网络课程应用效果实证分析

网络课程是教育教学资源的重要组成部分,是顺利实现现代远程教学的重要手段。目前很多网络课程开发以后,并没有很好的利用,本文针对笔者自主开发的《信托与租赁》网络课程的使用效果进行了充分分析,以期提高网上教学资源的使用效率。     

浅谈如何对高校图书馆档案的收集与管理

图书馆档案是高校图书馆现代化建设的重要组成部分,文章分析了高校图书馆开展档案工作的必要性,针对目前图书馆档案管理中存在的不足,探讨了高校图书馆业务档案的收集与管理,并指出了实施难点和对策。     

泛在学习视域下媒介素养教育的变革

泛在学习是基于泛在计算技术的一种学习形式,泛在学习可以实现随时随地的学习、学习者个体的自由发展,是实现终身学习的主要方式。在泛在学习的视域下,传统的媒介素养教育应该在教育内容、价值取向和教育方式方面发生变革,只有这样才能使学习者在泛在学习环境中有效的自由发展,实现终身学习。     

基于校企合作的环境设计专业毕业设计质量提升策略

构建校企一体化模式下的毕业设计,是提高环境设计专业毕业设计质量的重要途径。当前校企合作模式下毕业设计教学存在着选题缺乏实践性、毕业设计与毕业实习冲突、指导教师缺少实践经验、实训条件差等问题,其原因是多数校企合作仍在浅度合作层面。针对上述问题,可以采取企业参与设计选题、共同指导、共建实训基地等措施,加强校企合作,促进毕业设计质量的提升。     

多元智能理论对开发网络课程的启示

本文通过对多元智能理论的探讨以及对现在网络课程设计存在问题的分析,提出了基于多元智能理论的网络课程设计的方法.