介绍一种将政工新闻写实写活的方法

政治工作新闻是解放军报的宣传重点之一，其重要性不言而喻，宣传重点应该重点研究也就不言而喻。     

关于从技术性中跳出来的几点思考

写政工报道易空，写军事、科技报道易涩。涩在有些稿件满纸的技术性问题和术语，新闻不像新闻，论不像论，让一般读看着费劲，感到生涩难懂。解决这个问题的办法是要从技术性中跳出来。     

历史之罪何时了？——“5·23%侵华日军遗化武挖掘现场采访札记

二战期间侵华日军遗弃化学武器(下简称遗化武)，解放后仍在我国多次发生伤人事件。最近，不到两年时间里就发生2003年8月4日齐齐哈尔市毒弹伤人事件。9个月后，今年的5月25日，在齐齐哈尔市的昂昂溪区一农民又挖出52枚炮弹。紧接着，7月23日、8月5日在吉林敦化、山西等地都发生毒弹伤人的事件。面对这累累罪状，日本政府却态度暧昧、行动迟缓；日本媒体对此事也反映麻木、冷淡。本刊一直关注着媒体对此事的报道，曾于2003年11期发表了王岭、杨慧明采写的《历史之痛还在延续——“8．4”芥子气中毒事件采访侧记》。本期刊发由赵乐、马利斌写的章《历史之罪何时了?——“5．25“侵华日军遗化武挖掘现场采访札记》。读从中可以了解到记们的现场采访，心中感受、真实见证等情况，读后会有所裨益。     

工作报道的主题如何与人贴得更近些

贴近实际、贴近生活、贴近群众．“三贴近”的要求如今在新闻界叫得很响．现在的问题是如何将这一要求落到实处。而要落到实处．必须从新闻的选择、编排、采写等等方面一个一个问题地研究，拿出贴近的办法。只有愿望，没有办法．“三贴近”只能停留在口号上。本想就非事件性新闻即工作报道的主题如何与人更贴近的方法问题谈点意见。在一定意义上说，非事件性新闻其实就是人的新闻．不能狭隘地只把人物新闻归于人的新闻。既然是人的新闻，又是写给人看的．那就理当有人。此所谓有人，包括：主题要贴近人，为人所关注而非为观念而观念；中要有人。不能从头到尾不见一个人：话要由人说．而不是由件说或把件上的话硬安在人头上。     

既当“运动员”又做“宣传员”

“先进性教育”这一特殊主题具有特殊的要求，在大众媒体上集中、大量宣传报道有一定困难。怎样处理好两之问的关系，有效开展宣传报道工作？南通电视台进行了一些有益地尝试。     

怎样问出新闻来（上）

当记要有笔头功夫，但光有笔头功夫的人也许能成为一个出色的编辑，却不一定能成为一个优秀的记，因为当记首先要会采访，采访要靠腿，会跑；靠眼，会看；靠耳，会听；更要靠嘴，会问。记的“嘴上功夫”与笔头功夫同等重要，三梆头夯不出一个屁来的闷葫芦当不了记。不过，记的“嘴上功夫”一定要表现在会问上，     

财务管理与出版经营管理

图书市场竞争的日趋激烈,给出版业带来严峻的挑战,财务管理在出版社经营过程中的作用与过去相比发生了很大的变化.文化产业的提出和市场经济体制改革的不断深入,迫切需要建立与现代企业相适应的财务管理制度.本文拟就财务管理在出版经营管理中的作用作粗浅的探讨.     

英国开放大学的办学特色及启示北大核心

英国开放大学誉满全球,走在国际开放大学的前列,是世界公认的开放教育的成功典范。这得益于英国开放大学具有与时俱进的办学模式、优质的教材、灵活多样的教学手段及严格的质量保证体系等。英国开放大学的办学特色和成功经验,对我国开放大学的质量保证体系建设、学生支持服务改进和课程设置改革等方面均有借鉴作用。     

“形势与政策”课和本科四门思政课的关系

"形势与政策"课与"马克思主义基本原理概论""毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论""思想道德修养与法律基础""中国近现代史纲要"构成高校思想政治理论课的课程体系。就教学内容而言,"形势与政策"课发挥了价值引领、因势而新、交融会通、对接补充作用;就教学管理而言,"形势与政策"课与其他四门思政课是全程与阶段关系;就教材、教师、学科建设而言,"形势与政策"课与其他四门思政课是巩固提升与发展建设关系。     

非遗保护管理的广东经验:精细管理

非遗保护实践的可持续发展,有赖于科学、规范的管理。基于精细化管理理念,广东在非遗保护的科学化、规范化等方面做了一些开拓性工作。在政策制定、管理培训、研究、传播和教育等方面进行探索与创新,形成了广东经验。