让教育更加贴近生活

"一车从甲地开往乙地,每小时行驶165千米,已经行驶了12小时,离乙地还有380千米。问:甲地到乙地共有多少千米?"小学4年级的"阿仔"给出的答案不是数字,而是一句话——此车超速并疲劳驾驶,违反交通法规。阿仔妈妈将题和答案贴上了微博,广州交警官方微博转发评论:完全正确。(据《广州日报》)原来,国庆节期间,"阿仔"全     

以问题创设情境

问题是创新之源，怀疑是创新之母。培养学生的创新能力，首先要从培养学生的问题意识开始。1．变序设疑。启发逆向思维。所谓逆向思维就是从事物的结果追溯到原因或由目前追溯到过去。由于事物之间常常互为因果，具有可逆性，因此利用逆向思维比较容易引发超常的思维，有时对解决问题会起到突破性的作用。[第一段]     

高等农林院校学生创新创业现状、影响因素及诉求——以西北农林科技大学为例

文章结合“大众创业、万众创新”背景,以高等农林院校—西北农林科技大学为例,运用293份有效调研问卷,了解学生创新创业现状,探究学生创新创业影响因素,挖掘学生进行创新创业活动的诉求,并有针对性地提出激励学生开展创新创业活动的对策建议。研究表明:超过60%的学生从未有过创新创业经历,大部分学生认为开展创新创业活动利大于弊;经济发展水平、城市人口规模和消费水平、政府扶持政策以及创新创业氛围是影响学生进行创新创业活动的主要因素;创新创业活动中,学生诉求主要集中在资金支持、专家指导、政府政策扶持等方面。     

多媒体课件制作方法与技术

随着多媒体计算机设备的日益普及和师生计算机操作水平的提高,多媒体计算机辅助教学的应用已非常广泛.实施多媒体教学离不开课件的制作,课件的制作需要使用众多的工具软件,并遵照一定的流程来组织实施.     

健身气功的现象学美学解读

用现象学"本质直观"、"先验还原"法观照健身气功教学的审美要素及价值。认为:"本质直观"健身气功教学的技术特征为"心息相依,意形相随,动缓息长",其技术本质是蕴涵美的"情感性";"先验还原"教学过程则体现"行气"之原初性,即要经过腹式呼吸之纯粹意识,以上两个教学环节则是产生审美之要素。在此基础上,才会使练习者感知健身气功是现象中的一种独特审美对象,通过教学练习带来"立象以尽意"的审美意象,凭借"三调合一"这个直观的审美经验来感受,最终实现"舞"与"导"的具有"现象学美学"特征的审美价值。     

健身气功·五禽戏之身体文化研究

从古代典籍关于身体审美意识对华佗创编五禽戏的启示为切入点,以健身气功.五禽戏功法为研究对象,对此所蕴涵的身体文化给于观照。从而得出它具有身体动作多样化统一、动作编排的“圆”与“方”的姿势美、运动风格为温柔敦厚等特征,以此来丰富它本身的文化内涵,更好地为全民健身服务。     

一年级数学口语训练概述

根据数学学科具有较强的逻辑性、系统性,而儿童语言又具有随意性、机智性等特点,笔者认为,学生的数学口语训练应从一年级开始就有目的、有计划地进行,并把口语训练贯穿于整个教学过程之中。从知识结构上看,一年级数学口语训练的重点应放在加减法的意义、口算和应用题三个部分。     

章太炎集外佚文六篇考释

<正>20册本《章太炎全集》为学界全面系统地研究“章学”奠定了重要的文献基础,然其仍有相当数量的失收之作。《章太炎全集》出版后,陆德富、¹刘明、²张昭军、³田丰、⁴斯彦莉、⁵刘怡⁶等学者续有增补。笔者于查阅文献的过程中发现了章太炎集外文六篇,分别是序孙静庵《明遗民录》、序熊谦吉《中西文化哲学》、序魏石生辑《魏氏诗集》、序徐鋆辑藏《澹庐藏镜》、题邓实辑藏《簠斋吉金录》、跋清人吴之章《泛梗集》。现予以点校整理,按时间顺序,略作考释。     

我的旅游日志

师:许多人都喜欢旅游,的确,自然山水或雄奇,或清幽,总能让我们沉浸在美、发现和思考当中.今天我们的写作课堂,就从"我的旅游日志"开始!一起回顾一下近段时间所开展的项目写作活动——我们进行了旅游照片收集、照片解说词介绍、视频制作、课文仿写活动等.今天这节课,我们展示的是第四个项目:学会写景.首先,我们一起来明确一下本节课...     

“舞龙”教具的制作与运用

<正>一、教具的雏形与设想教师本着“废物利用、变废为宝”的理念,利用简单的材料制作美观、实用的舞龙教具。教具“会飞的彩色龙”绿色环保、制作简单且容易操作。学生可手持握竿,随着音乐的律动,相互配合,动作协调一致地进行舞龙的基本动作练习。此教具适用于水平一和水平二的学生。二、教具的制作与注意事项1.教具的制作步骤1：制作握竿。选2根5米长的ppr管,均锯成10个长1米的短管作为握竿。步骤2：制作“骨架”。