全文获取类型
收费全文 | 144篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 109篇 |
科学研究 | 18篇 |
体育 | 6篇 |
综合类 | 1篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 11篇 |
出版年
2023年 | 4篇 |
2022年 | 3篇 |
2020年 | 1篇 |
2019年 | 4篇 |
2017年 | 1篇 |
2015年 | 4篇 |
2014年 | 10篇 |
2013年 | 6篇 |
2012年 | 10篇 |
2011年 | 10篇 |
2010年 | 15篇 |
2009年 | 3篇 |
2008年 | 10篇 |
2007年 | 5篇 |
2006年 | 6篇 |
2005年 | 8篇 |
2004年 | 6篇 |
2003年 | 1篇 |
2002年 | 4篇 |
2001年 | 5篇 |
2000年 | 5篇 |
1999年 | 3篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 2篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 2篇 |
1984年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
排序方式: 共有146条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
马红豆 《希望月报(上半月)》2005,(18)
在我的小学生活中有许多老师教过我,但使我最难忘的还是三年级的王老师。在读二年级的时候,不知为什么,我对学习不那么感兴趣。竹林子、松树山成了我的"课堂"。在那里,我不知虚度了多少时光!我升到三年级以后,是王老师激发了我的学习兴趣。在一次课外活动中,王老师发现我表演踢沙包有两手,就带头鼓掌,欢迎我"再来一次"。这是我第一次受 相似文献
22.
“输入-输出“大学英语教学模式的理论基础 总被引:1,自引:0,他引:1
本文阐述了“输入-输出”大学英语教学模式的三大理论基础:输入假设和输出假设、语言信息加工理论、语言同化理论。 相似文献
23.
具有深远意义的南昌起义至今已有五十七个年头了。但是,对于南昌起义在中国革命过程中历史地位的估价,党史界仍然存在着较大的分歧。一种意见认为:“南昌起义‘向国民党打响了第一枪’,这句话充分表现了南昌起义的历史地位”,“南昌起义在土 相似文献
24.
王小年 《语数外学习(高中版)》2012,(12):86-86
"学困生"是指在一个班级中由于教师的偏见或由于家庭及学生自身等原因造成的、被其他学生所轻视的学生个体或群体。如何遏制和减少英语学困生,帮助现有的学困生走出英语学习困难的阴影,并最终摆脱"贫困",这是我们广大英语教师所面临着的富有挑战意义的重要课题。本文从激发学困生的学习兴趣、唤起学困生的积极情感、制定学困生可行的目标和加强学困生的学法指导四方面入手,探讨了在英语教学中如何转化"学困生"的有效策略。 相似文献
25.
高职制药专业实训教学具有设备昂贵、耗材量大、成本偏高等特点,且制药企业工作环境要求严格及安全风险大等系列原因,使得高职制药专业实训教学内容设计受限,校企合作无法深入。为解决这些问题,高职制药专业实训教学要从设计模块化实训任务、利用现代化电子模拟教学、尝试新型技术输出模式校企合作模式等方面进行改进。 相似文献
26.
春夏两季,我田南方地区阴雨天气多,不少学校缺少室内体育活动场所。许多时候,体育术科课只能在雨停后的湿场地上进行。因此,导致运动安全系数减小,造成运动创伤。大多原因是奔跑过快,急起急停,器械脱手和运动器具过滑所引起的。最常见的是皮肤擦伤,手指挫伤,踝关节扭伤,腿部肌肉、韧带拉伤等,严重的则是关节脱臼或骨折。预防上述创伤的办法: 相似文献
27.
据卫生部艾滋病控制中心资料显示:目前,我国艾滋病感染者已达3802多万人,并呈快速上升的趋势。有关专家预言:到2008年,艾滋病病毒携带者将突破100万人!艾滋病已成为威胁人民生命安全的主要杀手之一。据对这380多万艾滋病感染者的分析,70%是通过血液传播的;其中仅受河南省上蔡县小李庄等地血浆传播的,就占感染总数的3成左右,达50万之巨,相当于一个中等规模县的人口!拒绝卖血1989年3月8日,河南省上蔡县小李庄村的李豪与牛爱芝喜结良缘。婚后,他们借贷5000元,盖起了塑料大棚,种上黄瓜、茄子、西红柿等蔬菜,希望靠劳动和科技改变贫穷的家境,走上… 相似文献
29.
从小就不爱学数学,做了爹,当了妈,最怕孩子也遗传自己对数学的"迟钝"。天哪,还真是悲剧重演!有什么好方法,可以解决这一大心结?
当他还是一个小孩子的时候,也和别人一样,觉得数学是如此无趣。直到四年级的有一天,他惊喜地发现,原来自己一直喜爱的画画和不那么喜爱的数学有着某种强烈的关联。 相似文献
30.
从心理学角度看课堂导入艺术 总被引:2,自引:0,他引:2
一场戏 ,有一个引人入胜的开头就能赢得观众。教学也是如此 ,一堂课若能有一个巧妙的导入 ,就能深深地吸引学生。因此 ,设计并组织好新课的导入 ,不仅可以把学生分散的注意力集中起来 ,诱发思维 ,激发求知欲 ,同时还可以交给学生一把打开新课大门的钥匙 ,使教学收到事半功倍的效果。可见 ,导入新课是课堂教学中一个不可忽视的重要环节。 一、导入艺术与学习兴趣 兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的倾向。学习兴趣是学生对学习对象的一种力求认识或趋近的倾向。这种倾向是和一定的情感联系着的。一个学习兴趣浓厚的学生 ,对各种现… 相似文献