应用写作课程教学改革刍议

我们的日常工作、生活以及社会交往等都离不开应用写作,但长期以来应用写作课程得不到应有的重视,处于可有可无的地位,老师为“教”而教,学生为“分”而学,课程教学成效不大。笔者在多年的教学实践中对应用写作教学中存在的问题深有体会:课程设置不尽合理,教材内容老化,与经济及社会发展相脱节;教学模式、教学方法与手段缺乏新意,老师与学生缺乏互动;考核方法、教学评价诸多方面仍囿于传统“应试教育”窠臼之中。因此,要想从根本上改变应用写作面临的窘境,应重新合理设置教学内容,改革教学方法和考核方法,让老师教有所乐,让学生学有所得。本…     

土改完成后国内主要矛盾问题浅析

从1950年冬到1953年春,我国基本上完成了土地改革。至此,地主阶级封建剥削的土地所有制被废除,人民群众同封建主义的矛盾从根本上得到解决。那么,土地改革完成后我国国内的主要矛盾是什么呢?传统的结论是:“工人阶级与民族资产阶级的矛盾”。党的十一届三中全会以前,这一结论被史学界当作神圣的教条来接受,并广泛地引证,作为解释一切社会矛盾的理论根据。当前,随着生产力标准问题讨论的深入,人们不能不对土地改革完成后国内主要矛盾进行重新认识。我     

人生的航标

我于 1972年 3月参加教育工作，那时刚满 18岁，初中毕业，年幼无知的我没有什么社会经验，更不懂得什么是为人民服务。在教书育人的过程中，在党和政府的培养教育下，我提高了文化业务素质，更重要的是提高了思想政治素质。工作认认真真、兢兢业业，在平凡的岗位上做着力所能及的工作。每当我回到家里，曾经当过乡长的老党员、我的母亲便给我讲党史、家史，讲旧社会的苦、新社会的甜，讲党如何领导人民从水深火热中走向了今天幸福美好的今天。她还找来许多有关党的学习资料给我看，使我深深懂得：只有中国共产党才能救中国，也只有中国共产…     

浅谈如何认识大革命的领导权

如何认识大革命时期的领导权,在中国革命史和中共党史教学中仍然是一个值得说明白的问题。我认为,要全面地认识大革命的领导权,就应当把握住以下几个方面的相互关系。 (一)认识大革命的领导权与整个时代的关系认识大革命的领导权,应以这一时期所处的时代特征为依据。长期以来,多数坚持大革命是无产阶级领导的观点,但对当时所处的时代强调不够;少数认为是资产阶级领导的观点,则根本脱离了这个时代。中国大革命发生在第一次世界大战和俄国十月革命胜利之后,是帝国主义和无产阶级革命的时代内发生的。在十月革命的影响和列宁的号召下:1919年爆发的“五四”运动,揭开了中国新民主主义革命的序幕:从此,无产阶级就成为了这个时代的中心,决定着中国革命时代的主要内容和发展方向。这是因为:从中国与世界革命的联系上,“五四”运动以后中国发生的反对帝国主义的革命,它已不再是旧的资产阶级和资本主义的世界革命的一部分,而是无产阶级社会主义世界革命的一部分。这时中国工人阶级已经实现由自在的     

那一段青葱岁月

那时候,她在一班,他在五班.她在楼上,他在楼下. 她叫徐樱,在这所市里最好的高中里,成绩是全校第二名.他叫齐哲,爸爸是政界要员,球打得也好,在学校里颇有名气.     

舆论信息的利益生产可能性边界分析

本文运用经济学生产可能性边界概念对舆论信息的生产开展政治学（利益）分析，指出当代舆论信息的生产实质上是一种利益优化组合方式，应遵循利益的相容和增进原则。     

医学教育中动物实验的特点

动物实验是人类的一项伟大的发明。 从17世纪初英国医生哈维(WilliamHarvey)通过动物实验发现血液循环,到各种药物的研究、疾病的复制,以至近代免疫学、病毒学、器官移植、遗传工程,生物医学中的细胞融合技术、单克隆抗体、DNA重组技术等,无一能离开动物实验。     

从心理学角度看课堂导入艺术

一场戏 ,有一个引人入胜的开头就能赢得观众。教学也是如此 ,一堂课若能有一个巧妙的导入 ,就能深深地吸引学生。因此 ,设计并组织好新课的导入 ,不仅可以把学生分散的注意力集中起来 ,诱发思维 ,激发求知欲 ,同时还可以交给学生一把打开新课大门的钥匙 ,使教学收到事半功倍的效果。可见 ,导入新课是课堂教学中一个不可忽视的重要环节。　　一、导入艺术与学习兴趣　　兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的倾向。学习兴趣是学生对学习对象的一种力求认识或趋近的倾向。这种倾向是和一定的情感联系着的。一个学习兴趣浓厚的学生 ,对各种现…     

云朵面包

下雨的早晨,一朵小小的云挂在树枝上,猫咪兄弟俩非常惊奇,小心翼翼地把它拿回家。妈妈将小小的云放进碗里,倒入热牛奶和水,放入酵母、盐、糖,做成了甜美的面包。就在兄弟俩吃掉面包后,一件神奇的事情发生了……     

论当代中国马克思主义大众化的文本路径

当代中国马克思主义大众化的具体路径很多,本文专门探讨文本路径.马克思主义主义大众化的文本路径是指通过通俗化地阐发经典作家的原著向人民群众传播和普及马克思主义理论的途径和方法.当代中国马克思主义即中国特色社会主义理论体系的源头毫无疑问是马克思、恩格斯、列宁和毛泽东等经典作家的文本,直接源头则是改革开放以来历次党代会的报告、决议以及邓小平、江泽民和胡锦涛的著述等.因此,当代马克思主义主义大众化的文本路径既要联系时代实际全面深耕各种文本,又要重点抓住中国特色社会主义理论体系去做通俗化和普及化的工作.