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范本祁 《黔南民族师范学院学报》2008,28(6):91-95
详细介绍棉花球运动的发展,重点对它的观赏性、趣味性、锻炼价值及符合广大青年学生的生理、心理特点进行了分析。实践证明棉花球运动适合于在学校生存发展,具有一定的推广应用价值。 相似文献
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范本新 《数学学习与研究(教研版)》2008,(5)
习题练习作为教学的常规辅助手段之一,无论在教师的教,还是学生的学中都是至关重要的.教师在授完某个新知识后,只有配以一定的练习,才可使新旧知 相似文献
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范本隽 《无锡教育学院学报》2003,23(2):74-75
指出当前工程本科基础力学教学面临的新问题,提出了对应这些问题所进行的一些探索和设想。包括激发学生的学习积极性、调整教学内容和方法、适当地分层次教学等。实践证明上述探索收到一定的成效。 相似文献
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初中化学课本第二百五十六页实验五、问题和讨论,「四、怎样证明鸡蛋壳和锅炉水垢里的主要成分是碳酸钙?」与高中化学第一册(甲种本)第一百四十二页第十一题:「问怎样确定蛋壳的成分里含有碳酸盐?」两题应该交换位置。理由是初三学生只学习了碳酸盐的检验,还没学过钙及其化合物的检验。 相似文献
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十几岁的爱因斯坦曾经给他的父母带来过许多令人伤心丧气的消息。婴儿期他就迟钝,入学后,又顽皮。现在,他的学业成绩不及格,还带上一个不光彩的被开除的通知:“你来上课是破坏性的,而且影响其他学生的学习。” 若干年后,他富于哲理性地回忆他的学习问题时说:“由于我的智力发展缓慢,因此只是当我长大以后,我才开始对空间与时间感到惊异。当然,比起一个儿童来,我考虑问题是更深入的。”就是这样,年轻的爱因斯坦在被学校开除十一年后,发表了改变我们对宇宙看法的相对论。 在本世纪内,还没有哪一个象爱因斯坦这样被广泛地认为是一个天才,可是,他幼年期的智力发 相似文献