也谈“只有”

《语文报》500—7版刊登了《谈谈“只有”》一文,文中对《现代汉语词典》关于“只有”一词的注释,提出了几点补充意见。在其所谈的三点补充中,“其三”明显欠妥:“作为连词,可以单独使用,用在数量词之前起强调限制作用,同时联结单句内部的主语和谓语。”引例为“那里日照时间又特别长,一年达到三千小时,而长江流域只有一千五百小时……”。认真分析,句中的“只有”并不是一个词,而是由副词“只”和动词“有”构成     

“尊敬残疾人”主题教育活动的探讨

我们曾从两所幼儿园大班随意抽取60名幼儿,了解他们对残疾人的态度。根据调查情况,我们认为对幼儿进行最初的社会主义人道主义教育很有必要。为此,我们设计了“尊敬残疾人”主题教育活动,旨在让幼儿了解残疾人的伤残病痛以及他们是如何克服困难,顽强地生活学习和积极参加工作的,从而激发幼儿理解、尊重、关心和热情帮助残疾人的情感,从小培养他们良好的道德品质。教育活动内容和形式有以下几个方面:1.通过晨间谈话、各科教学和日常活动向幼儿介绍各种残疾人(重点是盲人、哑巴、     

李春燕:情系苗寨的赤脚医生

一个瘦弱的女子提着篮子行走在夜色苍茫的乡间小路上,步履匆匆,神情紧张,因为又有一个即将诞生在这个苗族村寨的小生命在等着她的帮助。她就是李春燕——一个连医药箱都买不起却能给2500多名苗族     

新形势下的《管理学》课程教学改革探讨

本文论述了我国高校《管理学》课程教学的新形势和新背景,分析了《管理学》课程特点以及在教学过程中出现的一些实际问题,结合我校实际情况,提出了《管理学》课程教学改革的思路和方法。     

别想再瞒我——“系统进程”全接触

对付病毒,大部分人还是靠杀毒软件,毕竟人家“见多识广”, 还按时补充自己的病毒代码资料库,一般的病毒很难逃脱杀毒软件的法眼。不过事有万一,任何一个杀毒软件也不敢夸口说自己能够拦截、杀死所有的病毒。碰到杀不死的病毒,菜鸟们往往惊慌失措,但是大虾们都会镇定地按下键盘上的3个键,然后对着屏幕查看一番,再用鼠标轻点几下, 最后潇洒地甩出一名“OK”,搞定。羡慕吧?其实也没什么太高深的:大虾们只是利用任务管理器查看了系统进程而已。继续往下看,偶来带你挤进大虾的行列。     

给毛主席写信——小王刚的传奇经历

想不到,著名电视节目主诗人王刚儿童时代还有这么一段“传奇经历”。下面便是他的自述——     

网上书目信息资源的探索与研究

介绍现有部分网上书目信息资源，讨论了关于网上书目信息资源的利用，提出关于网上书目信息资源建设与导航以及用户教育的一些思考。     

“三区”科技人员专项计划信息化管理平台构建设想

在剖析"三区"科技人员专项计划人工管理模式基础上,从任务长期性、管理复杂性、主体多样性、人员动态性等方面阐述建设信息化管理平台的必要性与科学性,提出应按"一体、全能、高效、实用"的思路设计通知公告、选派工作、培训工作、材料填报、用户信息五大功能,并要突出人性化、程序化、自动化。建议按政府购买服务的政策确定平台建设主体,做好与科技体制改革的衔接,并可适时将该平台升级为科技人才资源市场配置平台。     

班主任应处理好的几个关系

班主任的工作对培养学生良好思想品德和指导学生健康成长,帮助学生克服困难与挫折,形成良好班风班纪,推动校风校纪发展有直接关系。因此,搞好班主任工作是做好学校工作,提高教育教学质量的一个重要环节。班主任怎样用行为规范来教育培养学生呢?我认为首先要处理好以下几个关系。一、知与行的关系知行结合是教育学里一个基本原则。所谓知,就是讲道理,让学生知道什么该做,什么不该做,为什么这样做,该怎样做等等。而